酝酿效应：遇到难题时不要着急，也许等一等就有答案了

　　公元前245年，古希腊国王命人用纯金给他打造了一个皇冠。虽然工匠做成的皇冠和给他的金子一样重，但是国王还是不放心，所以他就命令阿基米德来鉴定皇冠是否为纯金的，前提条件是不能破坏皇冠。

　　这在当时几乎是一件不可能完成的事情。阿基米德每天苦思冥想，想了很多方案都不可行。有一天，阿基米德去浴室洗澡。他跨入浴桶，随着身体下沉，有些水会从桶里溢出来。阿基米德看到这个现象，显得异乎寻常的兴奋。

　　于是，阿基米德就找来重量相等的金块和银块，分别放入大小相同都装满水的容器中。金块和银块都下沉了，但是放银块的容器排出的水明显更多。接着，阿基米德拿出和王冠重量相等的金块放入容器中，测出排水量。再把王冠放入盛满水的容器里，比较一下和前者的排水量大小，问题就解决了。

　　在生活中，我们也会有类似的经历。我们遇到了难题，苦思冥想找不到答案，就把问题先放下来做别的事。过了几个小时、几天甚至几个月之后，我们突然想到了解决问题的办法。这就是酝酿效应。

　　根据心理学的研究，酝酿过程中，存在潜在的意识层面推理，储存在记忆里的相关信息在潜意识里组合，人们之所以在休息的时候突然找到答案，是因为个体消除了前期的心理紧张，忘记了个体前面不正确的、导致僵局的思路，具有了创造性的思维状态。

　　也就是说，虽然我们表面上放弃了这个问题，但我们的大脑还在继续想办法，只不过我们没有察觉到而已。所以，如果我们今后再遇到难以解决的问题时，不要着急，可以暂时把它放在一边，去做一些别的事情，最好是放松心情的事情，说不定很快就有答案了。

　　根据认知心理学的解释，很多问题不能顺利解决，可能是原处的定势不合适，也就是思路不对。当我们暂时放下这个问题时，不合理的知识结构会得到消除，大脑便能够运用新的定势去解决问题。

　　这个效应不仅为我们解决难题带来启发，还可以运用在辅导孩子写作业上。那就是，当孩子遇到问题无法解决时，不要让孩子在一道问题上纠缠太久，可以让他们先放一放，做一些轻松的事情。

　　在这个过程中，需要家长多给孩子一些耐心，也需要家长引导孩子多给他们自己一些耐心。这么做，可以带来以下几个好处。

　　一是让孩子学到了面对难题的合理方式。

　　人的倾向是想迅速解决遇到的问题，但有些问题难度比较大，短时间内可能无法解决。如果意识不到这一点，就容易钻牛角尖，白白耗费大量时间和精力，也没能顺利解决问题。遇到难题学会调节和放松，是一种积极的态度，自己的心态也会更放松。

　　二是让孩子学会等待，锻炼耐性。

　　和大人相比，孩子的忍耐力会弱很多。当他们尝试了很多办法却不能解决问题时，会产生愤怒、自我怀疑等情绪。这个时候，大人可以引导他们暂时把问题放下，调整好心态再解决问题。在这个过程中，孩子会慢慢学会等待，学会和问题相处，也会变得更有耐心。

　　三是让孩子体会到解决问题的过程。

　　一帆风顺未必是好事，人只有经历过困难才能成长。无论孩子多么优秀，总有他解决不了的问题。在这个过程中，孩子会遇到一些困难，产生很多情绪，会想办法解决问题等等。只有经历了这些，他才能真正体会到解决问题的成就感和愉悦感。

　　总之，不管是大人还是孩子，遇到难题时，不要太着急了。多给自己一些时间和耐心，可以把难题暂时放下，做一些放松的事情，转换一下心情，说不定很快就能“柳暗花明又一村”了。

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