1.容易多动

儿童心理的行为可能表现在儿童的行为上，有的儿童表现为“多动症”。重点表现为：好动，精力不集中;情绪起伏大、自我把控的能力差;学习被严重影响等等几个类型。好动来说，就是是喜欢跑动，跳上跳下，摇椅子，不正常走动，呼喊以及讲话，挑逗旁人，小动作无法停止，比如咬铅笔、咬手指、咬衣服等。精力不集中的方面，实际来说，就是上课时无法专心听课，注意力容易受到干扰而分心，在班上总是东张西望，心不在焉，要不就是发呆。自我把控情绪的能力具体来说，就是其行为表现为任性幼稚，自我的约束力差，容易发怒和冲动。情绪不稳定，因为一些小事就大声喊叫或者哭闹，脾气大，常表现为瞬间的冲动行事，不计后果，可能突然做出一些危险的举动和破坏行为。

2.心理焦虑

指突如发作的无明显身体原因的恐惧感觉。实际表现为：缺乏自信、极度敏感、食欲低下、无理由哭闹。此类儿童的陌生环境反应敏感，总是担心害怕，甚至不安，哭闹不住，时常担心被别人欺负，对还没有发生的情况，发生强烈的关注，并伴有无缘由的烦恼。对平常一些微不足道的小事，也表现得过分担心。

3.恐怖和失眠

恐怖表现：在对某些事物还有环境产生害怕和逃离的情绪，比如害怕打雷闪电，过度紧张，抱头鼠窜。儿童对于一些毫无危害或是根本没有危险的事物也感到害怕，而且此种害怕特别明显，因为恐怖儿童出现逃避、退缩的行为。失眠的孩子入睡十分困难，睡中一旦惊醒、就大声哭闹，甚至出现梦游，但是白天无法想起来，只发现精力不足，情绪起伏大 。

4.容易攻击

这种孩子整天东奔西跑，特备热衷恶作剧，喜欢讽刺挖苦其他人。对美好的物品则是特别不珍惜，伤害成为癖好，表现出强烈的破坏欲。

5不良的人际关系

儿童的人际关系主要来源与他们和父母，教师还有伙伴之间的关系，在这些人际交往中，可以体现出儿童的心理健康情况。有健康心理的孩子，通常愿意于与人交往，喜欢和同伴合作还有分享，理解并尊敬他人，待人友善真诚，也容易被别人理解还有接受。但是心理不健康的儿童，一般很难有融洽的人际关系，因为个人心理的不健康等原因，与人交流存在障碍，不能和人合作，对人冷漠，没有同情心，有猜疑、退缩等现象，不能活在集体当中，和其他人格格不入。

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