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红艳：郭老师您好，我有很多孩子的问题向您请教，我孩子下学期高三了，但是他坚决不去上学了，我问他想做什么?他说自己也不知道做什么，我现在不知道该这么办?
红艳：成绩不好，老师老叫他去适合他的地方，因为他读的是我们这里最好的高中，可能自尊心受到打击，我们说给他转个学校他也不愿意，现在有轻微的抑郁症，我们现在该怎么做好?
青少年心理咨询师：如果你的孩子愿意的话，让他来和我聊一聊。
红艳：他就是不愿意跟人沟通。
红艳：他现唯一愿做的事就是玩游戏。
青少年心理咨询师：你告诉孩子说认识一个经历跟他差不多一样的朋友，在学校吃了不少苦，受了不少歧视和侮辱走出来的朋友，看看你们有没有共同的语言。
红艳：哦，现在我多说几句他就烦。
青少年心理咨询师：是啊，妈妈的唠叨和说教的确是让人生厌的。
红艳：就是。
青少年心理咨询师：因为妈妈没有搞清楚人的内心的最大渴望是什么?不是顺着人的内心的最大可望来理解孩子的。
红艳：哦!
青少年心理咨询师：妈妈照顾孩子的生活、负责密切孩子的关系，与孩子交流沟通等等。妈妈要张开发现孩子优点的眼睛和嘴巴，也就是你把这放大镜寻找孩子学习与生活之中表现出的优点，及时的张口欣赏认可肯定表扬鼓励和激发。永远要不上挑剔孩子缺点和错误的眼睛和嘴巴，要知道自己的孩子在妈妈眼里永远是最优秀的，妈妈要让孩子清楚明白自己的优点，进而达到以优促优。妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。当然妈妈也要主动而积极的确立爸爸在家中的权威、威严和威信。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的爸爸也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么我们换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，妈妈要让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的训斥甚至动用惩罚措施是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、可定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。妈妈只有坚持认真的做好我上面说的这些，这样才能与孩子的关系亲密和密切起来，孩子才会无话对妈妈不说。自然孩子有了负面的情绪之后，也就会及时的给妈妈诉说，及时的把负面的情绪宣泄出去，当然他也就不会有什么心理问题了。
红艳：谢谢老师，看了后觉得自己做得太差了。
青少年心理咨询师：是啊，学校里孩子是个受气包，回到家里妈妈又不停的在唠叨数落说教，还说人家的孩子如何如何的好，你是如何如何的不好，你说孩子能不更加的郁闷难受吗?
红艳：初中之前我们夫妻又经常当孩子的面吵架。
青少年心理咨询师：是啊，你们给孩子创造的是一个非常糟糕的家庭氛围与环境。
红艳：非常内疚，自己老觉得对不起他。
青少年心理咨询师：这些已经过去了，后悔和内疚也没有用了，关在是此时此刻开始转变，注意发现孩子的优点以及表现优秀的地方，及时张口欣赏认可肯定和表扬孩子的优点，做好《父母是什么样子孩子就会是什么样子》之中我所说的八条，这才是你最关键的。
红艳：我都不知道现在该怎么弥补?
青少年心理咨询师：我上面所的你坚持认真地去履行。
红艳：哦，他不去读书我们不强迫了是吗?
青少年心理咨询师：不去读书不强迫了是没有问题的，不过要与孩子交流沟通，要知道孩子的所思所想，更要让孩子知道，不上学了就需要考虑自己的生存问题。
红艳：有跟他讲过这些，他说他还小，还不想考虑这些，他爸说把网停了，这样做行吗?我怕这样他更反感。
青少年心理咨询师：不是不考虑的问题，国家对义务教育是有法律的，一旦完成了义务教育，如果不上大学的话，那么就意味着成为社会的公民以及劳动者了，自己的生存问题也就要自己考虑了，上非义务教育的过程，也是一个自己工作的过程，在这种情况下父母是需要抚养的，但是不上非义务教育的学了，这就需要从事养活自己的工作旅程了，所以这些内容是必须与孩子交流沟通清楚的。
红艳：好，谢谢老师!他爸说把网络停了，不让他上网，这样做行吗?我怕这样他更反感。
青少年心理咨询师：孩子每天都是在上网玩游戏吗?
红艳：是的。
青少年心理咨询师：从什么时候开始的呢?
红艳：放假后，还没放假之前一个月他就休学了，后来就天天玩到晚上十二点。
青少年心理咨询师：现在离开学还有一周多的时间，这段时间需要爸爸多多与孩子心平气和的交流沟通。
红艳：他是坚决不会回学校了，转校都不去。
青少年心理咨询师：网是可以上的，但必须要让孩子明确是上学孩子做工作
红艳：他画了4年的画都放弃了。
青少年心理咨询师：是啊，所以我对你说的是必须要让孩子明确是上学还是做工作的选择。
红艳：他开学高三了，我们告诉他不去学给他请家教教，但都被拒绝了。
青少年心理咨询师：其余的别的没有考虑过吗，可不可以考虑让其去上职业技术院校之类的。
红艳：有的，以前同意，现在又不愿意了。
青少年心理咨询师：这就需要你们的循循善诱了。
红艳：好，老师我会按您說的去，真心的感谢!以后还得向您请教。
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