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郭老师：

您好!我是一名高一的学生，成绩优秀。

我恋爱了，三个月，经常背着家长老师发短信，约会，成绩下降很快，家长发现后强烈反对。我觉得这是我自己的事情，不希望他们干涉我，我也下决心提高成绩，觉得不能影响学习。可父母就是反对，还找他谈了，给他压力，让我们分手.我提出了分手，可我们都忘不了彼此的约定。我一直忘不了他，但也不想让父母伤心，也无心学习，对一切都不感兴趣。老师家长都谈过了，好像他们都不理解我，只有他理解我。我该怎么办?

父母给我压力让我尽快提高成绩，把影响挽回，我是省级优秀学生，给老师很大的震惊。我担心成绩不能提高，还放不下我们的感情，也担心在班级老师眼里的印象，有时想到了绝路。这几天我想转学，父母担心我上不了重点班级还是不同意。我真的不知道怎么办?请您帮帮我!——茵茵

茵茵同学：

您好!首先祝贺你有了自己所喜欢的人，同时从你的信中也可以看出这位男生也很喜欢你，所以在这里我要祝贺你!无论从你还是你的同学的心理和行为表现来看，你们已经长大了——已经开始接受自己的身体变化，接受自己的成长，感悟、经验、探索、实践、创造和总结获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂，动人心魄的成长过程了。

从已经长大了的你们来看，你们已经不再处于男女的无知状态之中了，你们对自己的性别有了认同，对异性也产生了强烈的认识欲望，所以接下来你们要像学习数、理、化的知识那样来学习爱，关于学习爱，我请你及你的那位同学到我的网页上认认真真、仔仔细细读一读《关于爱情的思考》《爱的法则——爱始于人的思想》《爱的法则——从尊重自己做起》《爱的法则——要想得到爱，就必须先付出爱》《爱的法则——抛弃偏见，给予自由》《爱的法则——要找到一份真爱，就必须创造真友情》《爱的法则——真诚的沟通》《爱的法则——热情点燃爱》《爱的法则——信任是爱的基本元素》《打开心灵，让爱与你结伴同行》，当你读完这些文章之后，相信你会知道怎样以正确的态度来对待这份正常的情感的。

另外我要给你说的，当然也是你父母和老师给你说的是：在你这个年龄阶段与异性交往的目的，主要不是寻找恋爱伴侣，而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。当然也就意味着要与更多的异性交往，也不排除与自己脾气、个性相投的女孩子走的近一些，一句话就是——广泛接触。广泛接触有利于认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，学会辨别异性——有的中学生外表长得很“酷”，但可能通过交往发现是“金玉其表，败絮其中”;有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“一叶障目，不见泰山”，对异性的了解不但有限，可能还会失之偏颇。所以我建议你在与这位男同学交往的同时，要有意识地与更多的男同学交往。

你说“我恋爱了，三个月，经常背着家长老师发短信，约会，成绩下降很快，家长发现后强烈反对”。我前面说“你们已经长大了”有了与异性交往的心理和行为，这是很正常的表现。但这并不等于说是支持你在中学的时候谈恋爱，我所支持的是“练爱”。也就是学习爱——摸索幸福、和谐、喜悦与爱的方式方法或途径;怎样才能时时刻刻保持在一种双方的和谐、愉悦和快乐之中，使双方都能用自己积极的思想和言行影响、督促、鼓励和鞭策对方勤奋学习，追求进步;学会与异性接触的分寸，把握自己的身心不受伤害;学习和积累自己在面对大是大非时，调控自我情绪使之向积极的方向发展的经验;学会积极主动迅速处理和解决不良情绪，使双方都处于愉悦和快乐的氛围之中学习文化课程的能力等等。你“经常背着家长老师发短信，约会，成绩下降很快”，与我所说的“练爱”是不是背道而驰的呢?如果换了你是家长或老师，看到一个“省级优秀学生”因为痴迷于与异性“发短信，约会”而是学习成绩直线下降，你会怎么去想，以及怎么去做呢?我想你是一个聪明的孩子，你肯定会得出解决这个问题的答案的，当然我也相信你会处理好与父母和老师的关系的。

你说“家长发现后强烈反对。我觉得这是我自己的事情，不希望他们干涉我，我也下决心提高成绩，觉得不能影响学习。可父母就是反对，还找他谈了，给他压力，让我们分手。我提出了分手，可我们都忘不了彼此的约定。我一直忘不了他，但也不想让父母伤心，也无心学习，对一切都不感兴趣。老师家长都谈过了，好像他们都不理解我，只有他理解我，我该怎么办?”针对这种情况，我希望你能静下心来心平气和的与父母、老师交流和沟通，同时也建议他们到我的网站读一读《一个母亲的心事》《一个迷茫的女孩》《发现孩子有谈恋爱迹象怎么办?》《孩子谈恋爱成绩下降，与其交流沉默，怎么办?》《怎样与高一的女儿融洽交流呢?》等案例，说不定他们会因此而改变对你的态度的。

上面我已经给你谈了，你和这位男同学开始的是“练爱”而不是恋爱，我相信你会理解我所说的这个关键词的，当然我也相信你在把握好这个关键词的前提之下更好的与这位男同学交往的。当你把握好了这个前提，同时也和父母、老师的交流和沟通达成了一致，那么你“在班级老师眼里的印象”也就会一如既往。只要你明确了目前的主要任务是学习和提高未来生存的知识、技术和技能，学会爱与被爱，并把与那个男同学的关系定位在了发展友谊以及相互学习与促进的地位之上，同时把自己的视野放得更宽阔、更高远一点。这样我们就会发现每个有个性、有优点的人都有让人喜欢的地方。如果我们大家都学会“取人之长，补己之短”，而健康成长，并分享友谊、成长所带来的成功与喜悦。那么，你就会发现社会是一个自由、坦荡任你遨游的场所，你也将会拥有更多能够理解、欣赏、喜欢自己的异性朋友。到那时，你也就会明白，喜欢异性并不一定要以“恋人”的形式表达以及中学生“练爱”的真正含义。

你的朋友青少年心理咨询师期待着你和父母、老师的交流和沟通达成了一致，也期望你拥有更多能够理解、欣赏、喜欢你的异性朋友!

郭老师：

您好!我的父母为了不让我和那个男孩联系，煞费苦心，在他们不在家时电话线网线都要拔掉，我出门要有他们陪，我的钱被搜空了，日记也会被偷看，在家里我似乎不能有一点隐私，我虽然能理解但是不能接受，可是又无可奈何，我该怎么办呢?——茵茵

茵茵同学：

您好!非常欣赏你能站在父母的立场上考虑问题，也非常理解你此时此刻的心情和处境。对于你目前境况，我还是前面给你提的建议：心平气和的与父母沟通，同时也可以把我的回信交给你的父母看，当然更重要的是你要充分理解“练爱”，并以实际行动来让父母信任和尊重你。如果实在不行，那么你可以让你的父母给我打电话，让我来与他们谈一谈。我的电话号码是 。

以上可否参考，你的朋友青少年心理咨询师请你参考。

 

 

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