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云碧：你好，我在网络上读了你的文章受益非浅，我想和你交流一下
云碧：我的女儿上二年级，学习不太上进，而且好多小细节的生活行为习惯不好，怎么说也改不了我也打过她但作用不大。学好不容易，但学坏很容易我自己也很困惑，我女儿属于表扬也不行，批评也不行的小孩
代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况，制订代币法如下：
一、必须了解孩子的兴趣与愿望
孩子最喜作什么，比如玩滑板、玩游戏机、想要拥有什么等等
二、家长与孩子一起罗列出需要改善的行为
比如你的孩子作业总是又快又草，做完了也不爱检查、玩的时间长等。
三、按照从易到难的顺序将行为排序，并选择具体的目标
比如：作业认真且规范;放学到家后立即投入写作业;作业完作业后认真检查等等。
四、确定“代币”的表示方法
比如，小红旗、小五星或其他孩子喜欢的东西等等
五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量
1.比如每门课的作业认真且规范，记5分;
2.比如每天放学到家后立即投入写作业，且在保质保量完成，记1个小红旗。
3.比如每天写作业时间不超过2小时，记5分;多写半个小时记2分;
4.每天预习课文并找出了自己存在的问题，且带着问题进课堂，记1个小红旗。
5.每三天复习前面所学的内容，且保质保量完成，记1个小红旗。
6.额外奖励：以上五项当天全部做到，记5分;一项连续坚持一周记1个小红旗;每天背诗文一篇并坚持一周记1个小红旗;每天读英语课文40分钟坚持一周记1个小红旗。
六、确定“代币”与奖励的兑换标准。
1.30个小红旗奖励玩游戏机两个小时;
2.80个小红旗奖励玩滑板活动半天;
3.100个小红旗奖励最喜欢玩具一套;
……
另，10分可换一个小红旗。如果某项没有按约定做要加倍扣除相应的分数或小红旗，作为惩罚。
你根据自己孩子的具体情况进行改编来试一试。
云碧：她不接受，竟扰乱计划
青少年心理咨询师：这就需要爸爸来与他协商，由爸爸来主导
云碧：她爸爸管的严，但她心里不是真的崇拜他爸爸
云碧：她是怕而不是真正的听话
青少年心理咨询师：爸爸来管理孩子的学习和活动，妈妈来管理孩子的生活和与爸爸之间矛盾的调和
云碧：你说的有道理
青少年心理咨询师：让孩子知道男人的爱与女人的爱是不一样的，同时也要让孩子知道爸爸对他的严厉是对他最深沉的爱
云碧：她不爱思考，干什么事都是对付，这怎么办
青少年心理咨询师：下面是培养优秀孩子的一些方法，供你参考：
首先我们做父母的要以积极的态度来关心和关爱孩子，通过交流、谈心等方式方法了解孩子“学习不能静下心来”的具体情况，然后给予相应的教育和指点。要取得教育和指点的积极效果，建议你参考《好孩子是夸出来的(1)》《好孩子是夸出来的(2)》，同时多运用“0×0教育模式”--指出孩子的优点(0)，然后由“如果”或“假设”指出需要改进的地方(×)，最后进一步肯定(0)。这个模式具体运用到你孩子的身上就是：你善于用自己的思维方式来处理和解决问题，这一点爸爸或妈妈非常欣赏(0)，如果你能制定一个适合于自己的学习计划，同时按部就班完成之(×)，那么你的学习就会有飞跃性的提高(0);你还可以利用孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方运用利用“0×0”教育模式来建立起他对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感，让孩子优上加优。
其次，你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质，就说孩子已经有了这样品质。比如，希望孩子爱学习，就说孩子爱看书，爱问问题;希望孩子记忆力好，就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等。
第三，在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。
第四，我们知道，每一个人爱听赞美。孩子是你的心头肉、掌上珠，所以你要记住在日常生活中多表扬孩子。所以你要多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯和积极的自我意象，那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。
第五，要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
第六，要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。
第七，每天我们要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等，随着我们与孩子接触机会的增加，一方面我们与孩子的情感也会与日俱增，在幸福、愉悦和快乐的情绪体验之中与孩子拉近距离，于无声处使孩子得到教育和诱导;另一方面随着我们与孩子距离的拉近和情感的增加，就能及时发现孩子的微小进步，鼓励孩子的一点点成功，这样就会让孩子觉得你在期待他的成长，你在相信他的成功，那么他也就会像我们所期望的方向发展。
云碧：谢谢你的指导，请以后多指教
青少年心理咨询师：好的，886
云碧：再见
数天后
云碧：老师你好，我用了你的方法挺管用的。谢谢!
云碧：老师你好，我今天发现我的女儿看接吻的图片，他才八岁呀我问他怎麽回事他说同学告诉他的
青少年心理咨询师：这是孩子好奇心和探究心理的表现。这是很正常的，所以我们不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该对孩子的好奇心和探究心理的表现给予肯定，并与女儿进行友好的交流，让女儿表达自己的观点，要顺其自然的给予诱导。同时要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。同时应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要让孩子知道孩子要男女有别，教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。
要教导孩子预防性侵犯，教育孩子不许别人触碰她的隐私部位，如果有人硬要那样做，要赶紧告诉爸爸妈妈。
你的孩子的这个年龄阶段，正处在性欲的潜伏期，易受他人或传媒影响，接触到一些有关性的不正确信息，此时需要在父母的帮助下深入了解性别角色，学习正确的性知识和生命的起源等。最好的教育方式是抓住日常生活中的小机会，比如电视节目中刚好出现了亲热镜头或者报纸上的小故事，都可以借机进行性教育。
云碧：孩子到了15.6岁是不是要有这样一个过度，有男孩子喜欢，那有男孩子给写纸条孩子我无意中看到了，怎么和孩子沟通
青少年心理咨询师：过去是十五六岁，现在已经提前到了十一二岁，其实这种情况是孩子成长的一个正常过渡
云碧：老师我错了我昨天打她了，我实在太生气了，天天好学不来学坏倒挺容易
青少年心理咨询师：孩子被异性的孩子喜欢，这说明她在某一方面优秀，这种优秀被年龄大一点的孩子喜欢，这是很正常的
在这种情况之下我们应该心平气和的与孩子沟通，让孩子知道男孩子现在仅仅喜欢的是你的外表优秀，而最后让人喜欢的是内在优秀，这样我们就可以给孩子顺其自然的讲述内在优秀的东西，激励和诱导孩子去更加追求内在的优秀
云碧：我感觉她太小了
青少年心理咨询师：建议你去看一看《刚刚进入青春期的女孩子该怎样面对喜欢自己的男孩》
云碧：也可能我家教太严了
青少年心理咨询师：家教需要严，要严在科学
云碧：她的个性比较强好像当时说改了以后没有表现
青少年心理咨询师：你让她改的是什么呢?是不与异性交往吗?
云碧：有时也时常有小错误
青少年心理咨询师：孩子犯错误很正常啊，我们每一个人都是在错误中挺立起来的啊，以我们成人的眼观看那是错误，但是以孩子的眼光看就不一定是错误了
云碧：对我们也在不断的错误中成长，我感觉太累了我家孩子怎么这和么不省心
青少年心理咨询师：你感觉带累了、感觉自己的孩子不省心，你不觉得是你的教育方式方法不科学么，其实孩子的成长过程，也是我们做父母的成长过程啊
云碧：老师我太感谢你了，跟你在一起我觉得太长知识了，她现在学习不太好，我让她降级吗
青少年心理咨询师：其实我是面对的家长太多了，所以也就成就了今天的我自己，降级不降级，这要与孩子交流沟通，听孩子自己的想法和看法
云碧：她一直不想降级，
青少年心理咨询师：如果她不想降级，那么我们就需要多多鼓励和激发孩子，把这个学年的课本好好的过一遍，相信孩子通过回归课本，一定会把学习成绩提高上来的
云碧：我感觉她基础的东西还可以就是不愿意思考
青少年心理咨询师：这个不是问题，关键的是回归课本把基础的东西学扎实了，那么随着年龄的增长思考的习惯和能力也就逐渐开发出来了。饭要一口一口吃，孩子要一步一步成长，这是需要耐心、毅力和科学的
云碧：我都不知道怎么感谢你
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