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敬爱的郭老师：

你好!近来好吗?再次是偶然的机会，我又找到了你的网站，实在有点惊讶!看了你帮助别人的文章，我也想的到你的帮助郭老师，我有事需要你的帮忙了!希望你能在百忙之中抽时间为我指点迷津!谢谢!

我是一位高二的学生，现在已经是高二的第二个学期了，很快就要高三了!使我有点彷徨!回想起高一那一年，不可以说我在那一年里没有学到知识，只是觉得不太充实。不过，我知道后悔也没有用的，毕竟已经过去了。最重要是现在和未来。高二的第一学期，文理分科，调班了，班主任挺好的，所以相对高一那年来说，我学得比较充实。但是我并不满足。或许，人就是这样的。到了高二的下学期，就是现在，我感觉迷惘了。2009年的新年我过得并不开心，因为我在寒假的计划没能完全落实，可以说几乎全都泡汤了，我讨厌这样的自己，可以说我一点控制力都没有，经不住诱惑，战胜不了自己，我很想改变这现状，但是我觉得并没有什么改变。人生总是起伏不平的，事情总是一浪接着一浪的，我有遇到麻烦事了，令我伤脑筋极了!在网上，我交了几个好朋友，他们都是我的哥哥，我都是他们的妹妹，他们都很关心我的学业，都鼓励着我，感谢他们!但是我后来在网上交了一个朋友，我们没有确立关系，所以我当他是朋友!我和他认识也有9个月了，在今年的情人节，他向我表白了，我也接受了，他给我的感觉是挺好的，觉得他停稳重，是个好男孩，我不想放弃他。他告诉我觉得我符合他的要求，他也不愿意放弃我。我知道我要好好学习考上我理想中的大学，但是我又害怕这样会影响我的学习，他告诉我他也是这么想的。他说但是他不舍得放弃我，虽然他是这么说，但是我还是对他的话有所保留，毕竟他是从网上认识的，网络世界太虚拟了，看得新闻多了，心里会有所防备。但是说真的，我真的爱上他了。他每隔一两天就会在我放晚自习(大概是10;20分左右吧)他就会发信息和我聊天，在这个时间给我发信息是他观察我的学习时间后所总结出来的，他说他不想影响我的学习，他会把他对我学习的影响降到最低点。虽然晚自习是10点就放学，但是对于我来说尤其是对于勤奋学习的人来说这是不够的，所以我们一般都学到10;30分才回宿舍的。(他已经大学毕业了，他是个测量员，他是湛江人，他现在在云南做测量员，他大我4岁)高二这一学期的第一次月考成绩出来了，虽然总体上成绩还可以有进步，但是我觉得并不理想，它距我的目标及理想大学还有很远很远的距离。他知道我的成绩以后，他自责说他知道自己很自私影响了我的学习，但是他不愿放弃我，他说他要实行措施，他说他不在和我发短信了，他说他把自己要对我说的话发在邮箱里，等我星期六放假回家才看。我看到这句话的时候，心里真的好痛啊，他为我付出太多了，而我却什么都没有付出，我责备自己真的没有用，常常让他担心。我对他说我不同意，我说这对他来说他不公平了，我告诉他，也告诉自己我一定会好好学习了，不要再让他为我担心。但是我不知道我应该怎么做到学习和爱情两全其美，所以我希望郭老师能够帮助我，能够在百忙之中为我指点迷津，尽快回信吧，谢谢你了!

祝：郭老师工作顺利!身体健康!家庭幸福!

这位同学：

您好!对于你的问题，首先我们要搞清楚异性之间的交往究竟会不会影响学习呢?我们知道，精力是一个伸缩性极大的东西，它受情绪的强烈支配。心情好时，山欢水笑浑身是劲;心情不好时，风愁雨泣无精打采。情感心理研究发现，一个与异性交往很成功的人，往往情绪饱满，精力充沛，又有非常高的学习和工作效率。因此，异性交往本身并不会造成学习负面效率，相反还有可能发挥积极的促进作用。当然，在与异性交往时，可能会出现一些矛盾，遇到某些挫折，影响人的情绪，但是，出现这种情况的时候并不多，只能算作正态分布之特例，而非常态。所以我说只要我们在与异性交往之中尽量控制自己的情绪和行为，尽最大可能使自己时刻保持良好的心态而努力学习，那么就一定会取得优秀的学习成绩的。

下面提出以下几点建议供你参考：

首先，要用自己积极的思想和言行督促、鼓励和鞭策自己，让自己的切实行动为实现你们的爱而去刻苦努力，勇敢面对未来高考的挑战。同时你要与那个男孩子达成相互督促、相互鼓励、相互鞭策以及相互竞争的君子协定，使你们在各自的领域相互努力和竞争使你们在你追我赶的氛围中挑战和超越自我，争取实现各自的理想。

其次，你要与那个男孩子达成相互谅解因学习而对对方所产生的交往与情感上的疏忽和欠缺，尽最大可能避免不必要的冲突，以和颜悦色的神情告诉对方：自己要是实际行动考进理想的大学。这不仅表明了你是一个懂得爱的人，而且也表明了你是一个心胸博大关注和重视长远未来的人，未来的高考同时也检验着你创造、追求、实现和享有未来幸福、和谐、喜悦与爱的能力。

第三，当双方交往中产生不良情绪时，你要积极主动迅速处理和解决，使双方都处于愉悦和快乐的氛围之中，这不仅是学习和积累自己在面对大是大非时，调控自我情绪使之向积极的方向发展的经验的绝佳时机，同时也是你处理爱情和学习皆而得之、和谐并存掌控能力的检验与提高。

第四，当对方产生不良情绪或情绪无法控制时，你首先保持冷静的心态，心平气和、积极而迅速地给予疏导、关心和帮助他处理情绪，从而保证双方和谐愉悦，让自己以充沛的精力勤奋努力，争取取得高考的成功。

第五，你要明白和做到从今以后所需要的就是以爱的神情、爱的语言相互督促、相互鼓励、相互鞭策以及相互竞争，以求达到以高涨的热情追求学习进步，只有你实现了自己的目标，那么你们的爱才能更进一步发展。

以上的意见和建议供你参考，你的朋友青少年心理咨询师祝你学习进步，在未来的高考中取得优异的成绩!

郭老师：

您好!谢谢你，听了你的建议好多了，感谢你能从百忙之中抽时间为我指点迷津，我会努力的，谢谢!

 

 

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