青少年心理疏导的方式：三年级孩子不爱动脑筋怎么办

有的孩子尽管学习很用心，但便是怎样也记不住，背诵才干特别差。不管是课本上的常识点仍是某些要求背诵的阶段，孩子硬是闷头背半响都记不住，哪怕其时记住了，等一会就又忘了。那么家长能够依据下面的学习办法，协助孩子进步背诵的才干。

三年级孩子背诵才干差怎样办

1、快速背书游刃有余。三年级孩子在学习的过程中，背诵篇幅较大的便是语文和英语两个学科，不管背诵语文诗篇或课文，仍是背诵英语短文，能够让孩子选用游刃有余的办法背诵。所谓的孰能生巧，指的是先复读需求背诵的课文或诗篇，在不断的朗诵过程中，孩子能够对所要背的内容有一个更深的形象，读熟后再背诵，更利于孩子从上一句背诵的内容自然而然的连接到下一句要背诵的内容。

2、了解的根底上捉住文中关键词。在孩子背书前，必定要充沛的了解所要背诵的内容，只要在了解的根底上背书才干让自己的回忆深入。对所要背诵的内容了解后，能够捉住文中的关键词，使用关键词唤醒自己大脑对这部分的回忆，然后在脑中搜索下一个关键词，将所要背诵的内容一点点的顺下去，直到悉数背诵下来。

别的有一些孩子的脑袋或许不是十分聪明，背诵课文也有一些费劲，这样的孩子更要留意自己背书的办法，不要死记硬背，能够使用誊写的办法加深自己对内容的了解和回忆，然后再进行背诵。

3、了解畅通领会回忆。“学而不思则罔，思而不学则殆”，进步孩子的背书功率就必须扔掉死记硬背的方法，只要真实了解领会之后，才干打开背诵活动。在背书时必定要遵循先了解、后回忆的准则，先自始至终整理一下背诵资料，把资料分红巨细阶段和层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开端就逐字逐句地回忆。

比方背诵文言文，要在了解文章粗心的根底上，整理出必定的结构，提炼阶段粗心和中心宗旨后再去回忆，这样的回忆方法要比机械性死记硬背轻松许多。

4、表格比照回忆。孩子在学习中，常常会发现某个常识点与其他内容之间既有相似之处，又有不同的当地。那么在背诵这些常识点的时分，能够用列表格的方法来比较异同，经过剖析概括的方法将常识点整合在一起，来协助自己精确回忆。

比方回忆凸透镜的成像规则，可依照物距、像距、像的倒正、像的巨细、像的真假、规则的使用等列成表格比较回忆，不只回忆功率高，并且常识点也记住愈加结实，不会呈现混杂的现象。

三年级背诵的小窍门

1、留意力会集，回忆时只要聚精会神、聚精会神、扫除杂念和外界搅扰，脑海里就会留下深入的回忆痕迹而不简单忘记。假如精神涣散、专心二用，就会大大下降回忆功率。

2、兴趣浓厚，假如对学习资料常识索然寡味，即便花再多时刻也难以记住。

3、了解回忆，了解是回忆的根底。只要了解的东西才干记住牢、记住久。仅靠记硬背则不简单记住住。关于重要的学习内容，如能做到了解和背诵相结合，回忆作用会更好。

4、及时温习，忘记的速度是先快后慢，对刚学过的常识抓住时机，及时温习稳固是强化回忆痕迹，避免忘记的有用手法。

5、视听结合，能够一起使用言语功用和视、听觉的功用来强化回忆，进步回忆功率。这比单一默读的作用好得多。