如何改掉孩子自以为是的心理，帮助孩子走出自我中心的思维陷阱

理解自以为是的心理特征

在孩子的成长过程中，自以为是的心理往往是非常普遍的现象。这种心理特征主要表现为他们缺乏对他人情感和观点的理解，往往将自己视为事物的中心。孩子的认知水平和经验相对有限，导致他们在某些情况下可能无法准确判断他人的感受和需求。这种自我中心的思维会对他们的人际关系和社会交往造成负面影响。

建立开放的沟通渠道

改善孩子的自我中心思维，首先需要建立良好的沟通渠道。父母可以鼓励孩子表达自己的想法和感受，同时也要引导他们倾听他人的声音。通过开放的对话，让孩子意识到每个人都有不同的观点和情感，从而减少自以为是的倾向。在日常生活中，可以尝试询问孩子对某个事件的看法，并引导他们去思考他人可能的感受。例如，在讨论一部电影时，可以问孩子：“你觉得角色为什么会这样做？如果你是他们，你会有什么感受？”

培养同理心

同理心是克服自我中心思维的重要技能。父母可以通过各种活动来培养孩子的同理心，比如阅读文学作品、观看电影等。阅读后可以进行讨论，询问孩子对角色处境的理解和感受。让他们设身处地地为别人着想，感受他人的情绪，逐渐提升他们的同理心。同时，父母自身也应以身作则，展现出对他人情感的理解和关注，让孩子在潜移默化中学习。

适当的规则和界限

设定适当的规则和界限也对减少自以为是的心理十分有效。在家庭中，可以讨论一些基本的行为规范，明确每个人的责任与权利。通过这种方式，孩子会逐渐认识到世界上不仅仅是他们一个人的需求和愿望。在制定规则时，父母可以邀请孩子参与讨论，听取他们的看法，让他们感受到这是一个共同的过程。这样，他们会更容易理解自己的行为对他人的影响。

激励团队合作

参与团队活动是帮助孩子走出自我中心思维的又一有效途径。无论是运动队、艺术合唱团，还是学校的项目小组，都会让孩子在团队合作中意识到集体的力量和个体的责任。在团队活动中，他们需要与他人沟通、协调，学会妥协和合作，逐渐培养出对他人需求的关注。父母在孩子参与这些活动时应给予支持和鼓励，同时也要引导他们反思在团队中的表现与作用。

积极的榜样作用

家长在日常生活中要注意自己的行为举止，因为孩子往往是通过模仿学习的。积极的榜样作用能在很大程度上影响孩子的心理成长。比如，父母可以主动帮助他人，关心邻里，乐于分享，从而在无形中传递出关心他人的意识。通过观察父母的行为，孩子将逐渐理解到践行同理心和关注他人是多么的重要。这种潜移默化的影响会更有效地引导他们走出自我中心的思维模式。

提供反馈与反思机会

孩子需要不断获得反馈，以了解自己行为的后果以及对他人的影响。父母可以主动与孩子讨论他们在日常生活中的决策和行为，指出其中可能存在的自我中心的表现。鼓励孩子进行自我反思，比如：在某次与朋友的争论中，问他们是否考虑过朋友的感受，是否有更好的解决办法。这样的反馈机制可以让孩子逐步具备反思能力，从而减少自以为是的心理。

通过游戏促进沟通与理解

游戏是儿童学习和成长的重要途径。通过角色扮演、团体游戏等形式，孩子能够更深入地体验他人情感和需求。在游戏中，他们需要协调与合作，且不会因失败受到情绪打击，相反这将增强他们的社交技能。选择一些需要团队合作的游戏，鼓励孩子在其中主动表达观点，同时也要学会倾听他人，从而促进他们的共情能力与理解力。

反复强调重要性和价值观

在帮助孩子走出自我中心思维的过程中，父母需要反复强调同理心的重要性。在日常交流中可以随时将这一主题融入讨论，分享一些关于同理心的故事、案例，或是对他人关怀带来的积极影响。同时，可以通过奖励等方式来鼓励孩子展现出同理心的行为。长期坚持，孩子会逐渐养成关注他人、理解他人的习惯。