教研培养幼儿规则意识

培养幼儿规则意识之教研解析

幼儿园是孩子们学习生活的场所，有一套严格的规章制度。幼儿时期的孩子处于发育阶段，自控能力差，不能理解社会规则。教师如何引导幼儿遵守规则，从小培养规则意识呢？本篇文章结合实践经验，借鉴专家意见，提供有效措施，帮助幼儿养成良好的规则意识。

营造积极互动氛围

互动是幼儿达到认识自我和环境的重要途径，规则意识的培养也离不开积极的互动。教师可从以下三个方面提高幼儿互动:

第一，创设良好的互动环境。如创设情境，让幼儿感受活动的氛围和活动的乐趣，调动幼儿的积极性。

第二，发掘幼儿特长，创设适合互动的内容。比如观察比赛、动手制作等互动的环节，让幼儿从中深入地感受互动的力量。

第三，鼓励幼儿交流，多组织集体活动，加强沟通互动。这有助于幼儿在互动中体会到规则的存在和作用。

规则引导，情境教育

幼儿无法理解复杂的规则制度，如何将复杂规则内容变成幼儿听得懂的语言，并有效引导幼儿遵守规则，这是教师需要解决的问题。建议教师们采用情境教育法，将规则融入情境中，培养幼儿遵守规则的意识。

例： 停车场游戏。让幼儿来到停车场，按照标明的停车位大小，停车角度等规则，有序的在停车区域内停放车辆。让幼儿从诉求自己的情境中学会规则的理解和遵守。

学以致用，全员参与，形成社区氛围

幼儿园不仅是孩子的学习成长场所，也是社区的一部分。幼儿园形成了社区氛围，在社区中形成规则意识。为培养幼儿规则意识，教师需要全员参与，将规则灌输于幼儿脑海。

全员参与的一些规则行动可实现在日常生活中，比如，老师步行出入园区，在过马路时要在斑马线上走，不抢红灯等。老师表现好，孩子们就学好。形成规则意识，是形成规则行动的前提。让幼儿在生活规则中、行为规范中不断的体会规范，并慢慢变成习惯，提升规则意识。

小结

本文为大家提供了教师应该怎么做来培养幼儿规则意识的具体操作措施。首先是营造积极互动氛围，在互动中促使幼儿认识规则，并从互动中体会规则的重要性。其次，要运用情境教育法，利用一些情境让幼儿学会规则意识的理解与遵守。最后，全员参与，形成社区氛围，从自身做起，以自身行为影响孩子培养规则意识。