创设情境培养儿童规则意识

创设情境及行为示范是培养儿童规则意识的重要环节

儿童是非常好奇、充满好奇心和求知欲的生物，而对于很多规则和标准，他们完全没有概念。因此，创设情境及行为示范是培养儿童规则意识的重要环节。

创设情境的重要性

创设情境是孩子接触规则的第一步，只有创设出符合实际和生活中的情境，才能真正使孩子产生体验和感受，从而了解规则的存在、意义和重要性。以生活常见场景为例，可以创设“游戏规则大比拼”的活动，通过组织团队游戏，让孩子亲身体验游戏规则的重要性。

行为示范是培养儿童规则意识的有效途径

在情境的基础上，行为示范也是孩子接触规则的重要途径。家长和老师的言传身教，比起单纯的讲解和教育，更容易通过孩子的接受和模仿，引导他们形成良好的行为习惯和规则意识。比如对于幼儿园中的卫生和生活规范，可以让老师先行示范，然后要求孩子照着老师的样子去做，从而营造出良好的习惯，养成良好的行为习惯。

培养孩子发现规则、遵守规则和制定规则的能力

创设情境和行为示范只是培养孩子规则意识的开端，真正有效的应该是让孩子学会“发现规则、遵守规则和制定规则”的能力。发现规则，是指让孩子学会观察生活中存在的规则并找出其中的规律；遵守规则，是指让孩子学会自觉遵守规则，养成良好的习惯；制定规则，则是在孩子学习、生活或玩耍的过程中和孩子一起讨论和制定规则，从而培养孩子积极思考、独立决策的能力。

总结

总之，创设情境和行为示范是培养孩子规则意识的基础，而让孩子学会“发现规则、遵守规则和制定规则”的能力，则是目的和意义所在。为孩子提供一个具有规则性的环境，并不是要限制孩子的行为，而是通过规则和制度去规范孩子的行为，从而保证孩子的生活与学习变得有序、健康、有规律。