父母对付逆子最强办法

有句話是這樣說的：好父母守望孩子，讓孩子主動成長；壞父母替孩子做事，讓孩子被動成長。充分說明過度的干預會讓孩子的問題越來越多，請學會放手吧，不要再做“割草機式父母”了。

父母對付逆子最強辦法

有的家長本身性格也很火爆，孩子只要一不順着自己的意思，馬上就來火，一頓咆哮，要不就上手，這樣教育出來的孩子，大點以後，摸清你的套路了，慢慢就會找到對策，藉機發泄長期以來對你們的不滿，他們的逆反就會尤其嚴重，甚至都有些什麼敵對情緒。

還有的孩子是到了似懂非懂的年紀，開始對家長的觀點和管教有了自己的主意和想法，不再是你們說啥他聽啥了，想發表自己的言論和看法，所以也會有些逆反心理。

再就是有的家長平日裏不注意言行舉止，也不太注重與時俱進，跟不上孩子的思維，同時更是跟時代差距甚遠，有些話說出來令孩子不服氣，也會導致孩子逆反。

家長首先要自我檢討一下自己屬於哪一個類型，如果屬於脾氣暴躁的，動不動就發脾氣那種的，試着讓自己逐漸以平和的態度和語氣跟孩子溝通，先獲取孩子認可和信任，你改變了，孩子自然也會隨着改變。

如果自家孩子是屬於那種自我表現型的，有意彰顯自己的個性和觀點，家長不妨也尊重一下他們的意思，試着放手，不過多反對，讓孩子有表現的空間和機會，這樣逆反的熱勁兒也會降下來一些。

最後這種的家長，反觀自己，如果事實證明你確實每次遇事說事十有八九都被孩子駁回，而且發現孩子確實爭辯抵抗的也有道理，那就多去瞭解叛逆期的孩子的心理，多學習教育方式方法，補充自己的不足，讓自己的觀念儘量去接近孩子們觀念，少產生衝突和對立。

想要改變孩子的叛逆行爲，追溯源頭很重要

1、愛的太深沉

有些父母對孩子的要求百依百順，殊不知慾望都是填不滿的溝壑。小時候，孩子接觸的事情少，所以要求也比較小，父母可以輕而易舉的滿足。但是隨着眼界的增寬，孩子的願望越來越多，而父母卻無法再滿足。

這個時候，孩子就會變得極其叛逆，他會覺得父母不愛自己，明明跟之前一樣的要求，卻得不到滿足。於是生活中，孩子就會跟父母各種鬧騰，並且表現出特別極端的一面。

2、沒有陪伴

與之相對立的就是沒有陪伴的家庭，從小到大父母光忙着工作爭搶，忽略了孩子的存在。生活中，幾乎很少有時間陪伴孩子，更別提溝通和玩耍。在父母看來，工作是生活的本錢，是養育孩子的支柱，一刻也不能停歇。

正是因爲感受不到父母的愛意，孩子的內心纔會“陰暗”，不自覺的對父母生出敵意。尤其是被說教時，下意識的就會拒絕和反抗，這種叛逆心理是特別嚴重的。

3、父母管教嚴苛

總是生活在父母強勢的控制慾中，不管多陽光的孩子，都有可能變得任性。因爲孩子沒有自由可言，不管做何事，都得要以父母的想法爲主，可能連衣服顏色和樣式的選擇，他們都沒有機會做主。

幼年時期能力有限，孩子只能被迫聽話，但是到了青春期卻不同。孩子的思想和能力日漸豐滿，若是父母再提出這些要求，那等他的勢必是孩子的反抗和叛逆。

善用“減法思維”輕鬆收服“逆子”

1.減包辦，多讓孩子做家務

在生活各類瑣事上，父母要學會放手。只要是孩子自己能完成的事，就讓他們自己去做，哪怕他們做得不如想象中的好。要學着去相信自己的孩子，在多次的鍛鍊中他們會越做越好的。因爲成長是需要一步一箇腳印才能走出來。

譬如可以讓他們嘗試整理自己的房間，讓他們嘗試自己動手煮飯，讓他們嘗試自己揀菜洗菜等等。這些看似與學習無關的勞動，卻能很好得鍛鍊孩子手眼協調的能力。除此之外，也能讓他在勞動中體會到父母的辛苦，懂得感恩，珍惜來自不易的幸福生活。

如果你真得爲孩子着想，那就先學會捨得“用”孩子吧。

2.減干涉，多讓孩子做選擇

不要總是擔心孩子犯錯，擔心他們喫虧。要知道，小時候的試錯成本並不高，無論怎樣，父母都可以幫助其兜底。要相信，父母說一千次的道理，都不如孩子自己親身去經歷一次來得有效果。好的父母，應該允許孩子按照自己的想法去成長，而不是以愛捆綁住他們的腳步。

3.減負擔，多給孩子自由

每一箇父母都想能望子成龍，害怕孩子輸在起跑線上。於是乎，就會拽着孩子拼命奔跑，卻忽視了孩子自身的承受能力。成功沒有唯一的標準，不是隻有把孩子培養成社會精英纔算育兒成功，纔算對得起孩子。真正的愛，應該尊重孩子是一箇獨立的個體，允許他成爲他自己，而不是父母造夢機。

4.減少捆綁，多關注自己

有一位作家曾說：

“父母與孩子是一場目送，你遠遠看着他消失在小路盡頭，告訴自己，不必追。”

父母與孩子是各自獨立的個體，你有你自己的生活，孩子也有他自己的人生。與其將所有精力都放在孩子身上，試圖爲他謀劃一條自認爲完美的人生，不如多關注自己的事情，做好孩子的榜樣。

譬如你可以培養自己的興趣愛好，每週留一箇晚上的時間給自己；你可以給自己放個假，把孩子交給其他長輩，跟許久未見的朋友好好聚一次；你可以去開拓自己的小事業，努力實現自己的人生價值。學會如何愛自己，學會如何獨立成長，也是父母應該教會孩子的能力。