当前位置: 郭利方心理咨询工作室 > > 心理热点 > 正文
导读孩子在寫作業的時候,家長不知道有沒有遇到過這樣的情況,那就是胡亂寫作業的情況,對待作業十分的不認真,拖拉磨蹭不說,還總是敷衍不認真。對此家長也說教過孩子很多次,但是孩子就是不聽,依舊我行我素。孩子作業亂寫怎麼處理...
孩子在寫作業的時候,家長不知道有沒有遇到過這樣的情況,那就是胡亂寫作業的情況,對待作業十分的不認真,拖拉磨蹭不說,還總是敷衍不認真。對此家長也說教過孩子很多次,但是孩子就是不聽,依舊我行我素。
孩子作業亂寫怎麼處理
1、重寫沒有用,解決錯題一步一步來。胡亂寫的作業,重寫有用嗎?如果是會寫的題,胡亂寫,重寫是有用的,能端正學習態度。如果是不會寫的題胡亂寫,重寫就沒用,因爲問題始終擺在那,孩子即便重寫還是不會寫。
所以,解決錯題、作業胡亂寫,需要一步一步來。準備錯題本,把老師圈紅的題都看看,哪裏不會,家長輔導。
2、和孩子約法三章,對之後的學習定出方案。盯着孩子寫完作業,把錯的題目都改完了以後,家長也不能掉以輕心。再和孩子說一說關於學習和作業的問題,讓孩子明白,學習過程中是有規範的,不是隨心所欲,家長和孩子約法三章,對之後一週的學習制定好方案。
希望孩子按照學習要求來完成作業,從而提高自己的學習能力,端正自己的學習態度。
3、及時認可和肯定孩子的努力。批評這個方法對孩子來說沒有效果,那可以加一些肯定和鼓勵。孩子寫作業寫的好的時候,你們覺得滿意的時候,多發現他身上的優點並告訴他,不侷限於作業,其他方面也可以。
每個孩子都希望得到父母的認可的。比如您提到孩子雖然做作業慢、潦草,但是能按要求完成學校的作業,這就是一箇肯定。
4、給孩子創造比較好的環境。孩子在寫作業的過程中需要一箇良好安靜的環境,這樣有助於注意的保持,所以書桌上除了必備的文具之外其他就不放了,以免孩子寫一半注意力就不在作業上了。
除此之外,孩子在寫作業時,家長可以不必緊緊的盯着孩子,自己看一些書,工作或者做一些不會發出太大聲響的事都是可以的,但切記不能在那玩手機或者看電視
常見的孩子假期不寫作業的不良現象
1、拖到最後一刻。這樣的孩子心理往往是這樣的:剛放假,先玩兩天,好好放鬆一下;嗯,反正還有好幾天,每天寫兩頁就能完成;作業很簡單,每天完成五頁,還有兩天空餘;明天開始,一天完成一門學科,今天再好好玩一天。
結果,一直等明天、明天,直到開學前幾天,實在拖不下去了,才夜以繼日地趕作業。
2、坐不住。因爲缺少監督和緊張感,雖然身體坐下來了,但是心思完全不在作業上。放個音樂、喝杯水、上個廁所、發個朋友圈表示自己很努力……
3、書寫不規範。假期的作業孩子比較隨意,認爲老師反正不檢查,用不着那麼認真,所以導致書寫潦草、解題過程簡單、格式混亂、有嚴重的塗改、甚至錯了也將就。
經常困擾家長的幾個孩子的作業問題主要有
1、孩子寫作業非常拖拉。孩子一放學回家,先要坐着休息,有時還要看會電視,心想等他喫完晚飯再做吧!誰知道喫完飯之後,孩子又要接着喫水果,好不容易坐到桌子邊,把作業拿出來又要去上廁所,一會又要去喝水,一會又要找筆,一會又要找書,磨磨蹭蹭2個小時過去了,一門作業還沒寫完。
2、孩子不主動寫作業,全靠喊。有些孩子放學回家之後,就會主動先把作業做了,等父母回家喫過晚飯後,幫孩子檢查訂正就完了,錯誤率也低,父母省心省力。
但是有些孩子一直要等到父母問作業做完了嗎?纔想起有作業這回事,但父母剛一轉過背孩子就把作業這事給忘了,一直要等父母催促4、5遍,守在他身邊纔開始慢慢動筆。