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二年级孩子语文不认识字咋办

更新日期:2024-09-17 04:34:06  来源:北京心理咨询师

导读識字是學習的開始,家長必須正確的引導,才能爲孩子以後的學習打好基礎,必須從一開始就給予足夠的重視。如果孩子不認識字,也沒有掌握學習的方法,那麼在學習任何科目上都比較難。所以家長可以根據以下的教育方法,對孩子開展教育。二年級孩子語文不認識字咋辦1、遊戲識字。遊戲是孩子們最喜歡的娛樂項目之一,家長可以利用...

識字是學習的開始,家長必須正確的引導,才能爲孩子以後的學習打好基礎,必須從一開始就給予足夠的重視。如果孩子不認識字,也沒有掌握學習的方法,那麼在學習任何科目上都比較難。所以家長可以根據以下的教育方法,對孩子開展教育。

二年級孩子語文不認識字咋辦

1、遊戲識字。遊戲是孩子們最喜歡的娛樂項目之一,家長可以利用孩子們喜歡玩遊戲的心理,教會他們識字,在快樂中學習。可以在玩遊戲的過程中,根據孩子表現出來的肢體動作,比如:站、爬、坐等等,讓孩子們和相應的文字和圖案對應。

2、閱讀識字。很多小孩子都喜歡看故事書,有些孩子因爲不識字則會讓家長們幫助念故事,爸爸媽媽們可以通過朗讀的方式,讓孩子們用手指着文字。然後爸爸媽媽朗讀文章,朗讀和文字一一對應,會增加孩子們對文字的熟知程度,孩子們也能逐漸加大文字的識字量。

3、唱兒歌識字。兒歌幾乎每個孩子都會唱,在唱兒歌的過程中,爸爸媽媽可以爲孩子準備兒歌的歌詞,或者是讓孩子看兒歌的視頻,讓孩子邊識字邊唱歌。除此之外,家長們還可以給孩子們準備一些帶拼音的古詩,讓孩子多看多瞭解,逐漸瞭解這些文字。

4、記憶聯想識字。在生活中,人體的一些動作以及一些生活方式都是能夠用文字體現出來的,爸爸媽媽們在教孩子識字的時候,可以通過記憶聯想讓孩子在識字的過程中牢記發音和寫法,比如看到動物,爸爸媽媽們可以寫出來這些動物的名稱。

孩子在看電視的時候,裏面有一些動作或者是表現,爸爸媽媽們可以下意識的培養孩子用自己用文字表現出來。

二年級孩子語文不認識字的危害

一、寫作業成了問題。小學二年級的孩子在做作業的時候,需要家長讀題,因爲孩子認的字太少了,在學校的時候老師會給孩子讀題,但是到了家裏,這個艱鉅的任務就交給了家長。

但是有時候家長忙,不能陪孩子寫作業,那麼孩子的作業肯定就完不成了。所以這也就導致有些孩子的作業總是完不成,而且還有一些家長總是抱怨要抽出時間陪孩子寫作業,父母成了孩子寫作業的依靠和柺杖。

二、完全不會自己閱讀,需要父母讀。孩子識字少,閱讀就成了大問題,但是現在的孩子每天都有閱讀任務,所以這就造成了爸媽的重擔,只能是爸媽讀孩子聽。可是爸媽哪兒有那麼多時間給孩子讀了,所以爸媽一忙,孩子的這項任務肯定就完不成,如果孩子完不成,讀不了,那可想而知孩子的成績會好嗎?

語文成績好的孩子,大多有這些特徵

1、自律性高。語文並不是一蹴而就的學科,需要長時間的積累和長年累月的堅持,所以說想要學好語文一定要孩子,一定是有自律性的,讓孩子可以是日復一日的堅持。自律性強的孩子不光是語文好,對於每一課的學習都會有幫助的。

2、記憶力好。語文這個學科需要大量的背誦,所以也希望孩子擁有很好的記憶力,這樣才能長時間的就需要背誦的內容牢記下來。

有時候還會有很多的古文或者古詩,需要孩子去牢記。甚至古文中有一箇“之”字就會有很多的解釋,也需要孩子全部記住,然後在未來考試中運用,所以說想要孩子語文學的好,記憶力是必不可少的。

3、喜歡讀書。語文好的孩子一定是喜歡讀書的,可以給他帶來大量的知識。也可以增強孩子的語言表達能力,看多了就會模仿,模仿多了,自然就可以寫出好的東西。閱讀的書籍越多,孩子就會掌握更多的知識點,這樣在未來運用的時候就會得心應手,而不是隻侷限於一兩個例子。

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