幼儿大班规则意识总结

幼儿大班规则意识总结

在幼儿大班，老师们总是在尽力让孩子们了解什么是规则，规则的作用，以及如何遵守规则。孩子们须要有一个良好的规则意识，其进程可能会缓慢，但是，我们可以从生活中的小事情入手，如何帮助幼儿们树立规则意识并遵守规则呢？

培养孩子们良好的行为

孩子们的行为不可避免地会受到家庭、教育等因素的影响。因此，制定一套行为规范很重要。规范中应包含尊重他人、爱护环境、讲秩序等内容，共同创造学习、生活的好氛围。例如，在学校里，学生在吃饭前，应先洗手，端盘，用餐期间不说话，用完餐后自己清理餐具，即可培养孩子们尊重卫生、注重环境、礼貌用餐等良好习惯。但是，在制定规范时，孩子的心理因素也需考虑到，规范不宜过于强制，要循序渐进，不宜施压，以免影响幼儿的身心健康。

融合学习和习惯培养

教孩子遵守规则时，一定要注意巧妙地结合学习，以便养成良好的习惯。比如，在学习过程中，老师可以在班级黑板上列出良好的习惯，例如，每天从家里带上两瓶水，每天按时完成所有的作业等，这样孩子们可以自己完成并带回家，同时还有助于孩子们养成良好的学习习惯。

借鉴外部资源

校外资源也为孩子们树立规则意识提供了很多帮助。比如，将孩子们带到博物馆，可以让他们学习到自觉、爱护、参与等精神，让规则变得更为有趣，同时加深他们对规则的认识和理解。在幼儿园中，还可邀请家长们来介绍家规、转述社会生活中需要遵守的规范等，有利于增强孩子们对规则的了解，让他们更好地适应社会生活。

营造和谐氛围

规则是为了更好地制造安全和谐的氛围。要让孩子们更好地接受规则，有一种谈判式的交流模式是不错的选择。老师们应该给学生提供一个开放和不担心交流的环境，同时尽量避免批评和攻击性的语言。这种交流方式，可以使孩子更加顺畅地和老师或同学们交流，同时提高他们的自信和自尊。

总之，在幼儿大班里，建立规则、遵守规则是关键。老师们应该慢慢引导学生培养良好的规则的意识，并在生活中灌输规则，使孩子们逐渐领悟，渐渐晓得为什么会有规则，学会感激、遵守规则，才能打造一个趋于和谐、安全、秩序的教育环境。