孤独症与自闭症的区别[儿童自闭症的最佳治疗方法]

【邹小兵，男，中山大学隶属第三医院儿科主任，儿童发育行为中心主任，硕士导师，从事儿科临床、教育和科研作业二十余年，首要研讨方向为发育行为儿科学。研讨儿童发育行为疾病，以儿童孤单症，阿斯博格归纳症，儿童多动症，儿童抽动症、儿童保健为主。在儿童发育行为妨碍防治尤其是在孤单症（自闭症）、阿斯伯格归纳症、儿童多动症、儿童智力落后、抽动症、儿童行为矫正以及儿童哺育和早产儿前期教育等方面有丰厚的临床经验。】

　　孤单是心态 孤单症是病态

　　在日常日子中，普通人简单将自闭、孤单与自闭症、孤单症相提并论。中山大学隶属第三医院儿科主任邹小兵着重：尽管孤单症或自闭症与自闭、孤单仅有一字之差，却是大相径庭。

　　直至今时今天，社会公众和部分媒体，包含那些初诊为自闭症患者的家人关于自闭症的认知度严峻偏低，乃至混杂了自闭与自闭症两者的概念。自闭症大部分的误解正是源自于这种过错的认知。因而了解自闭症首要是学会辨别自闭与自闭症。

　　“孤单”或“自闭”这两个词反映的是人的心思情况。汉语词典中对自闭的解说是：自我关闭；在家与世隔绝，对外界不予理睬。邹小兵表明，咱们中的每一个人或许都或多或少感受过“孤单”、经历过“自闭”这样的心思进程。

　　与“自闭”、“孤单”显着不同，自闭症是一种以社会交往妨碍、言语和非言语沟通妨碍、特别爱好和刻板行为为首要特征的发育行为疾病，发病原因不明，其产生与家庭教养缺失、哺育者的冷酷、言语环境杂乱等都没有显着联系。

　　患自闭症的孩子，与生俱来地带着某种缺点来到这个国际，他们或许外观漂亮、动作灵敏，但缺少社会交往才干，言语沟通有着显着的反常，大都孩子存在狭窄爱好与重复刻板行为。若不予干涉医治，不管轻重病例，大都患儿成年后或不能日子自理，或不具有独立作业才干。

　　发觉自闭症可疑特征及早发现孩子的反常

　　有些孩子平常很少说话，不会与人沟通沟通，喜爱单独嬉玩而不愿意与其他小朋友凑在一同。有些家长就以为这些孩子仅仅性格内向，彻底未联想到孩子或许有自闭症的倾向，然后错失自闭症的最佳医治时刻。

　　那么家长们怎么才干及早意识到小孩子或许有自闭症的倾向呢？邹小兵介绍，一般自闭症患儿在1岁左右就会有显着不同于其他孩子的体现，灵敏的家长应该不难注意到。自闭症有显着的可疑症状，其间沟通妨碍、言语妨碍和刻板行为是自闭症的三个首要症状，合称kanner三联症，一同在智力、感感觉和心情等方面也有相应的特征。详细的反常体现如下：

　　1.社会沟通妨碍：沟通妨碍是自闭症的中心症状，儿童喜爱单独游玩，对爸爸妈妈的大都指令常常不闻不问，可是爸爸妈妈亲一般清楚地知道孩子的听力是正常的，由于孩子会愉快地履行某些他所感爱好的指令，例如上街、丢废物、吃饼干等。缺少与别人的沟通或沟通技巧，缺少与亲人的目光对视，喜爱单独嬉玩而不愿意或不懂得怎么与小朋友一同玩，不能参与协作性游戏，一般不怕陌生人，与爸爸妈妈亲之间好像缺少安全眷恋联系或是体现为推迟的眷恋，在大都时刻对亲人的离去和归来缺少应有的哀痛与高兴。

　　2.言语妨碍：这是大大都自闭症儿童就诊的首要原因，言语妨碍能够体现为多种形式，大都患儿言语发育落后，一般在两岁和三岁时依然不会说话，或许在正常言语发育后呈现言语后退，部分患儿具有言语才干乃至言语过多，可是言语缺少沟通性质，体现为无意义言语、重复刻板言语、或是喃喃自语，言语内容单调，有些言语内容古怪难以了解，仿照言语和“鹦鹉言语”很常见，不能正确运用“你我他”等人称代词。

　　3.狭窄的爱好和重复刻板行为：自闭症儿童或许对大都儿童喜爱的活动和东西不感爱好，可是却会对某些特别的物件或活动体现出超乎寻常的爱好，并因而体现出这样或那样的重复刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅味、戏弄开关、来回奔波、摆放玩具和积木、双手摇动、特别眷恋某一种东西如车轮、电扇或其他圆形物体、重复观看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首特别的音乐，但对动画片一般不感爱好。往往在某一段时刻有某几种特别爱好和刻板行为，并非原封不动。

　　4.智力反常：曩昔以为70%左右的自闭症儿童智力落后，20%智力在正常规模，约10%智力超凡。智力正常和超凡的自闭症称为高功用自闭症。现在跟着确诊规范的放松，智力在正常或超凡的自闭症儿童或许显着增加，这些患儿往往较晚被发现。大都自闭症儿童能够在某些方面显得有较强才干，首要在音乐才干和回忆力方面，尤其是在机械回忆数字、道路、车牌、时代等方面。

　　5.感觉反常：大大都自闭症儿童存在这样或那样的感觉反常，有些儿童对某些声响特别惊骇或喜爱；有些体现为对某些视觉图象的惊骇，或是喜爱用特别办法凝视某些物品；许多患儿不喜爱被人拥抱；常见痛觉愚钝现象；本体感觉方面也显得特别，例如喜爱长时刻坐车或摇晃，特别惧怕乘坐电梯等。

6.其他：多动和注意力涣散行为在大大都自闭症患儿较为显着，常常成为被家长和医师重视的首要问题，也因而常常被误诊为儿童多动症。此外发脾气、进犯、自伤等行为在自闭症儿童中均较常见，这类行为或许与爸爸妈妈教育中较多运用打骂或赏罚有必定联系。

自闭症越早干涉医治作用会越好

“前期确诊前期干涉能够改进自闭症的预后，因而自闭症医治一般以为是年纪越小、作用越好，可是到现在为止并没有一个年纪的截止点，现实上也存在着部分患者在较大年纪取得较好的改进效果。”邹小兵说。

　　现在，临床上干涉自闭症的办法多以特别教育和练习为主，药物为辅。一般以为，自闭症的教育练习不仅是一个医学问题。家庭的社会经济情况以及爸爸妈妈心态，环境或社会的支撑和资源均对孩子的预后产生影响。

　　邹小兵表明，经过选用归纳性教育和练习，辅以药物，自闭症儿童的预后能够有显着的改进，适当一部分的儿童或许取得独立日子、学习和作业的才干，尤其是阿斯伯格归纳征和高功用自闭症儿童。

　　别的，自闭症患儿的爸爸妈妈亲需求承受现实，战胜心思不平衡情况，妥善处理孩子的教育练习与爸爸妈妈日子作业的联系。化爱心、耐性、恒心为动力，活跃投入到孩子的教育、练习和医治活动中，并和医师树立长时间的咨询协作联系。

　　了解自闭症，重视自闭症患者，期望人们能消除对自闭症的误解和隔膜，一同家长要前期发现、前期干涉自闭症。

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