当前位置: 郭利方心理咨询工作室 > 心理科普 > 儿童心理 > 正文
导读不管关于孩子,仍是现已长大的成人,上学的确是一件让人爱恨交加的事。这种感觉简直贯穿了咱们的终身,只是在长大后,从前的不快逐步被淡忘,留下的都是满满的夸姣回想。《我厌烦上学》这本书,用一个诙谐戏谑的故事表达出了孩子对校园的爱恨之情,完美展示了孩子天马行空的幻想力。文:【英】珍妮·威利斯图:【英】托尼·罗斯翻译:柳漾奥娜·布朗眼中的校园奥娜·布朗一点儿也不想去校园,...
不管关于孩子,仍是现已长大的成人,上学的确是一件让人爱恨交加的事。这种感觉简直贯穿了咱们的终身,只是在长大后,从前的不快逐步被淡忘,留下的都是满满的夸姣回想。
《我厌烦上学》这本书,用一个诙谐戏谑的故事表达出了孩子对校园的爱恨之情,完美展示了孩子天马行空的幻想力。
文:【英】珍妮·威利斯 图:【英】托尼·罗斯 翻译:柳漾
奥娜·布朗眼中的校园奥娜·布朗一点儿也不想去校园,在她眼里,教师是一只癞蛤蟆,教室是又脏又臭的洞,食堂阿姨还会逼学生吃虫子饭,简直太可怕了。
教师们会不停地摧残学生:把学生从窗户扔出去,逼着学生在玻璃渣上走,还会砍下课上说话的学生的头。
校园里的同学们不是骗子便是恶棍,没有一个正常人;校园的沙坑也变成了臭臭的沼地,水池里有许多鲨鱼,荡秋千犹如上吊,校车里满是污水……
更糟糕的是,雨雪天被带到房顶罚站,运动会有凶恶的女巫捣乱,作业本被怪兽乱写乱画,简直不想在校园多呆一秒。
可是,到了结业那天,奥娜却大声哭起来,还没脱离就现已开端牵挂校园了。
幻想与实际这本书用荒谬的方法展示了孩子心中校园的种种可怕之处——恐惧的教师、不友好的同学、被怪兽画得杂乱无章的作业等——其实这些在实在国际中,都有迹可循。
校园日子中来自教师、同学、学习的压力和烦恼,好像都在这一幅幅无厘头的画面中展露端倪。
教师逼学生在玻璃碴上面走、砍下学生的头的情形,何曾不是一种实际日子中师生对立的投射——教师要办理和催促不能彻底自律的学生,而学生也不能了解教师的苦衷和用心。
而那些把奥娜绑到火箭上,发射到太空中的同学,或许便是那些刚刚跟她闹了别扭的小伙伴。
孩子的心情需求一个出口,这样才干确保他们在生长的过程中,不会因为长时刻的压抑而违背正常的轨迹。
这时候,幻想便呈现了,这也是为什么孩子会幻想校园被大火烧掉的情形,他们在这些幻想里开释部分压力。
夸姣的校园韶光校园不高兴的全部,都被孩子的想入非非带进了这本古灵精怪的书里。孩子用这种方法发泄心情,用这种方法与让她不舒服的国际对立,对立过了,心里的压力也能减轻一些。
对立往后,孩子仍是会快快乐乐地安坐讲堂,和同学一同游戏,向教师讨教问题,苦苦考虑练习题的答案……
当有一天,孩子要脱离这个被她在幻想中抹黑过无数次的校园时,心里开端万分不舍。这时候,孩子想到的简直满是校园日子的夸姣韶光。
孩子看问题的视点跟着时刻的改动在渐渐改动,心情也相应地在改动,这是很天然的工作。
可是,并不是每个孩子都有在消极心情中进行自我调控的才能,咱们要引导孩子学会自我调整,相对健康、愉悦、平稳地度过这段生长时刻。