女性常见的性心理障碍[性心理障碍怎么克服]

来自一名活色生香的心思咨询师收拾

刘熹微 | No.117

性人物问题是常见性心思问题的一种。

在性人物认同方面的问题依照强度能够分为三类:

性人物认同失调(如儿童期性人物定向误差);性人物认同妨碍(如性心思身份认同妨碍);性人物认同反常(如易性癖)。

构成人类性别认同的根本要素有生物要素和心思社会要素两类。

生物要素包含遗传基因性别和解剖生理性别两种成分，它们总称为人的生物性别，其间遗传基因是起主导效果的。

心思社会要素包含两种成分:

一是性其他自我认知，

二是外在行为的社会认同，

它们总称为人的心思性别，其间性其他自我知道起主导效果。

人的心思性别和生物性别，在正常状况下是一致的。

心思性别是对生物性其他自觉知道，即对本身生物性其他知道和认同。

在性人物问题中，性人物认同失调是一种细微的症状，处在这种状况时，在日子的大多数时间里，性其他自我知道是正常的。

只是在清楚地知道自己生理结构上归于男性(或女人)，但却时而一阵阵地体会着女人(或许男性)的心情、情感。

扫除遗传要素的效果(经过染色体查看)，那么就归于纯心思-社会要素形成的性人物认同违背。

关于性人物认同失调，一般是以性别自我认同的心里体会为判别目标。

因为这种程度的性人物失调，主要是自我认知失调，并未开展为行为失调。

因为性人物自我认同受环境和教育要素影响，一切在个别心思发育过程中，特别是年少环境与教育，对此有重要的影响。

幼儿大约在一岁左右开端，知道自己身体的各部分，在两岁左右开端使用“我”字，两岁半左右自我知道开端日趋开展，在三岁左右性别知道呈现，在性别自我知道呈现前，儿童的性别自我知道是含糊和未分解的，在这期间，成人的对待，对儿童最终在那个清晰性别，起着关键效果。

如果在三岁之前，成人对儿童的教育和对待是紊乱的，那就简单形成儿童性别自我知道的过失。

假设儿童的性别自我知道停留在未分解水平上，那么在未来的青少年时期便会呈现性别人物的误差。

这很可能成为成年今后性人物误差的重要心思——社会原因之一。

在女人同性恋中，往往自动的一方是性人物妨碍，被迫的一方是性目标挑选妨碍;

在男性同性恋中，往往被迫的一方是性人物妨碍，自动的一方是性目标挑选妨碍。

性目标挑选妨碍便是指在性目标的挑选上存在妨碍，不知道该挑选什么性人物妨碍便是指在性活动中不知道自己处于什么人物

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刘熹微 | No.117