心理活动课教案[心理活动课设计方案]

课题：自傲与自傲

教育方针：

1. 了解自傲与自傲和自卑的体现特征，以及它们与成功的联系

2.了解建立和增强自傲的办法

3.学会正确点评自己，尽量防止自傲的两大误区——自傲与自卑4.学会运用正确办法增强自傲心

5.建立自傲的生活情绪并协助学生在建立自傲、增强自傲的进程中，培育学生正确的人生观和价值观

课前预备：

一、问卷调查

你以为自己美丽/帅气吗？

你以为自己能成为班级中超卓的一员吗？

你以为你是班级中不行短少的一员吗？

你是否忧虑做欠好某一件工作？你以为你能否完成你心中的抱负？

教育进程一、故事切入

（1）读故事，思考问题：他自傲吗？小明在小学时优等生，升入初中后，各科成果都不错，校园运动会上还获得跳高跳远两个榜首名，他有些飘飘然，觉得班级的荣誉都是他的劳绩，在言谈举动中流显露唯我独尊的自豪神态，以为谁都不如自己，他愿望自己永久榜首把他人甩在死后。（2）.评论：剖析小明体现，并评论自傲都有哪些体现（板书）学生评论沟通观念，最后由教师出示观念根据的事实是虚伪的夸张自己的利益忽视自己的缺陷自以为了不得，过高估计自己看不起他人，自以为是......

（3）接着讲故事，思考问题：他自傲吗？榜首学年快完毕时，校园评选三好学生，他以为自己是天经地义的榜首人选。成果，全班60人而他只得了14票，不到总票数的四分之一。比及推举成果完毕，他无精打采地走出教室。整个期末就再也没见到他的笑脸

（4）评论：剖析小明体现，剖析自卑的体现（板书）学生评论沟通观念，最后由教师出示观念课堂上不敢举手，不敢站起来讲话。?

?不敢测验自己没有绝对把握的工作。??不敢当众表达自己的观念。不敢自动参与班级的活动......

（5）接着读故事，思考问题：他自傲吗？在同学和教师的协助下，他的脸上又从头呈现了笑脸，活跃参与班级活动，能正确认识自己的利益和缺陷，虚怀若谷。对教师和同学的情绪也不再是那么趾高气昂了，课堂上斗胆讲话，活跃协助同学。

（6）评论：剖析小明体现，剖析自傲的体现（板书）学生评论沟通观念，最后由教师出示观念能正确认识自己的利益和缺陷，虚怀若谷。???课堂上认真听讲，活跃讲话。?对待他人友爱相等，不低看他人，也不高看自己。????敢当众表达自己的观念。???对任何事物都抱以活跃的情绪.......总结：咱们要逾越自傲，离别自卑，要脚踏实地的看待自己，认识到自傲和自卑都是自傲的误区

二、各持己见学生沟通自己知道的古今中外的自傲者成功的事例找代表讲话

三、自傲的寓意让学生从思想上了解自傲的寓意自傲又名自傲心，是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的利益和优势，能愉快地接收自己，信赖自己的才能与才华。简略来说，就是指一个人对自己的活跃感触

四、自傲者的质量

1?.教师出示自傲者三种质量：?达观（板书）：具有达观的心态，就会使人在面临问题和失利的时分，不轻言抛弃，会想方设法发明成功的条件。猎奇（板书）：猎奇心会推动听不断尽力，在自己喜爱的范畴获得成果，并且会使人更重视自己解决问题的才能。成功后的荣誉与奖赏对他们来说却无关宏旨。比方，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。专心（板书）：华罗庚快数学。小时分不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位教师借来了几本数学书，一看，变着了魔。从此，他一边经商、算账，一边学数学。优势看书入了神,人家买东西他也会忘了招待。黄昏，店肆关门今后，他更是全神贯注地在数学王国里纵情周游。一年到头来，差不多每天都要花十几个小时，研究那些借来的数学书。

2 .学生评论然后代表讲话

3 .教师归纳总结生动?言行一致?诙谐?决断?谦虚?轻松?英勇?开畅?胆大?英勇?大度?达观?坦白......

五、怎么建立自傲自傲法宝（一）：发现自己的利益。

活动一：夸夸我自己自傲法宝(二):?看到自己的前进???

活动二：前进的脚印?自傲法宝(三):?增强心里的体会???

活动三：共享成功的高兴

六、培育自傲的训练办法?（出示PPT）走路----抬头挺胸，箭步向前；?举动-----典雅得当，严肃而不刻板；?说话-----干脆利索，坦白、诙谐；为人处世---热心大方、从容不迫；?就事----决议计划决断,言行一致;?看人---平视对方，以诚相待

七、各持己见，帮帮同学 小亮是从乡村转学到城里读书的孩子，聪明、朴素、仁慈，在乡村他总是班级榜首名。可现在到了城里他觉得自己和城里的同学方枘圆凿，同学们找到的许多东西像好莱坞电影、体育明星等，自己很少传闻，并且他感到自己太土气，乌黑的皮肤，朴素的穿着和浓重的乡音，同学们也不爱和他说话，如同都看不起他，一个学期下来，小亮的成果不像曾经那么好了，这更让他整天生活在自卑和不安之中。分组评论，帮帮小亮1.你以为小亮发生自配心里的原因是什么？2.请你协助小亮跨过自卑，建立自傲。

八、共享自傲的名言警句天生我材必有用 ----李白走自己的路，让他人说去吧 ----但丁自傲是成功的榜首诀窍 ----爱默生自傲是生命的力气 ----托尔斯泰对自己都不信赖，还会有什么真理 ----莎士比亚我自傲，我成功 -----邓亚萍

九、总结 每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，也不要自傲，而是应该尽力去取长补短，然后赢得他人的尊重，更赢得自己的自负自爱。

十、从头认识自我你以为自己美丽/帅气吗？你以为自己能成为班级中超卓的一员吗？你以为你是班级中不行短少的一员吗？你是否忧虑做欠好某一件工作？你以为您能否完成你心中的抱负？课后作业：回家阅览以下三个故事并能以白话方式转述故事《三国演义》中的周瑜因衡量狭小被诸葛亮用计气死。

1.范进因考中举人喜极而疯

2.伍子胥因极度焦虑一夜间头发全白

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