自闭症培训心得[自闭症儿童康复心得体会]

9月的脚步越来越近，许多要送孩子进入小学的家长也开端变得惶惶不安。“孩子能跟上团体吗？”“孩子单独在校园能交到好朋友吗？”“会不会有同学欺压他？”……种种忧虑之下，许多家长决然抛弃了自己的日子，挑选入校陪读。其实，许多校园都是不答应家长或外来教师到校内陪读的，一般来说，交融校园都会自行装备资源教师，但因为资源教师人数较少，一般难以满意在校园交融的特别学生的需求。而且，资源教师的干涉一般是课后的，不能在讲堂上及时进行辅佐与干涉。而且也会存在校园不知道怎样进行陪读的状况。国外的陪读教师根本都有很完善的体系，以美国为例：陪读人员是依据特别儿童的需求由联邦州政府进行雇佣的，陪读人员是一个成体系的职业，有一致的职业标准。可是因为国情的不同，我国的陪读人员根本都是家长自发的。查询发现，陪读人员涵盖了：爸爸妈妈、爷爷奶奶外公外婆、叔叔阿姨婶婶伯父、专业的陪读教师等一系列相关团体。许多家庭都会挑选接近的人作为陪读者，究竟专业的陪读教师真的不好找。尽管能入校陪读，但许多家长却并没有相关阅历。最近几天，咱们采访了10位有成功陪读阅历的家长共享心得，并终究总结出了5条陪读的正确姿态。让教师和同学了解你的孩子 “教师，我的孩子尽管有点心情问题，但仍是很听话的，费事您多多了解。”道理我都懂，可我真的不知道怎样了解怎样协助啊！美丽的言语说千万，也都不及坦诚相待。咱们能够清晰的告知教师孩子的状况和需求。例如：“我的孩子能够在讲堂上安坐，但或许时刻不会很长，假如他想走出班级，走到他的面前喊他的姓名能够帮他拉回留意力。”“我的孩子喜爱扫地，假如在做值日的时分能给他组织这个使命，信任她能够很快融入打扫活动中。”告知同学们孩子的需求，也能够告知孩子们你是做什么的。回想一下咱们的小时分，有人呈现在讲堂上，不论他在不在看我，我都很严重啊！告知同学们你的孩子或许会呈现的一些问题，而且告知他们：“这是正常的现象，你能够挑选忽视或许在答应的时刻答应的条件下协助他，这样他会很感谢我们而且很高兴。”学习一些专业的干涉办法 年前我有到一个交融班级听课，班级内有2个陪读的教师，其间一名是专业陪读教师。这名教师是尽管是学前教育身世，但在做陪读教师之前，也有通过体系的训练，有许多的专业根底。可是在面临一个自闭症孩子的心情问题时，也经常会手忙脚乱。干涉理论也算比较泛的常识，每个孩子状况不同，对应的办法也会有所不同。另一名陪读人员是孩子的阿姨，孩子有没有跟上讲堂，有没有凝视教师，这些都不重要，只需孩子不呈现特别打乱讲堂的行为，根本不会去管。真的打乱讲堂了，就简略的阻止一下。假如你是和孩子朝夕相处家长或亲人，那么你需求学习一些专业的干涉常识，再结合自己的阅历；假如你是专业的陪读教师，请你多和家长交流，多多了解孩子的日常日子，从细节下手；一切的陪读人员都要留意的是，必定要和孩子的班主任以及校园勤交流！各科教师都会或多或少给出一些协助孩子学习和融入团体的主张。记载数据，对孩子进行阶段评量 陪读不是简略的“陪孩子坐在教室里读书”，主张陪读人员为孩子树立一个档案，记载孩子的生长，纵向比较，发现孩子的点滴前进，也直面孩子的缺乏。为孩子进行阶段性的评量，既增强孩子的决心，也给教师和自己鼓舞。学会甩手，让教师去做 一般在小学里，教师是班级的主导。让孩子的班主任掌握学生，能够和教师交流，在孩子呈现心情行为问题时怎样干涉，让孩子理解，遵从教师的指令，而不是只听家长的。让教师认识到自己对特别孩子的职责，防止教师对陪读者发生依靠，削弱教师进行干涉的认识。信任你的孩子，不要过度辅佐 这是最重要的一点。许多陪读者都会呈现过度辅佐的现象。我在交融班级调查一节美术课时，教师在课上提出的一切要求，一名孩子的陪读者都代办了，帮孩子准备好画纸、画笔，将画笔塞到孩子的手里，握着孩子的手画小房子，画好今后还参加了展现。“这孩子能够和我们一同画画了，他能参加团体活动了。”对不住，这是在自我催眠。—— 陪读真实的意图是什么？—— 是不再需求陪读。孩子在陪读下日新月异，越来越能融入了的时分，你是否想过，自己对孩子的影响有多大？自己有没有辅佐过渡？甩手让孩子去做，信任你的孩子，发掘他的潜能。不说自闭症孩子，就算一般孩子在“爸爸妈妈包揽”下，会发生极强的依靠，一朝一夕不只没有训练到孩子的才能，很有或许才能会变得更差。学习常识并不是最重要的，交融的意图是融入团体。家长“协助”孩子做一些使命，就相当于强行带他融进班级，并没有发挥孩子的主动性，这不是真实的交融。