北京青少年单独心理咨询：孩子六年级英语成绩差还有救吗

英语作为一门全新的言语出现在孩子的学习日子中，要想学好还需求孩子下一番功夫，它不像语文有一个比较好的学习环境。因而当孩子英语成果差的时分，家长也不要过于着急忧虑，要渐渐引导孩子。

孩子六年级英语成果差还有救吗

孩子六年级成果差当然有救。小学阶段的常识量究竟仍是少的，也没有太大的深度。孩子只需对学习感爱好，肯尽力，勤奋学习，一个学期是完全能够将成果赶上来的。

关于成果欠好的学生来说，学习办法最为重要，想要有计划去一步步改进自己，去进步自己的各科目成果是需求办法的。

孩子六年级英语成果欠好，这是个不太好的信号，假设不培育好他的爱好，把英语不上来，必然对初中和高中的学习很大的影响。所以家长必定要引起注重，协助孩子进步成果。

只需尽力是能够补上来的，六年级究竟是初中阶段的初始阶段，小学阶段没有学好英语，初中六年级开端依照教师的要求尽力背英语单词，把讲义上的英语单词以及对话背下来，这样坚持不懈尽力必定能把英语学习成果进步上来的。

孩子六年级英语成果差怎样弥补

1、激起孩子对学习英语的爱好。能够经过看动画、听音乐、看英语画册等方法，培育孩子学习英语的爱好。特别是英语动画片，简略的那种，孩子在看动画片的时分，会对英语发生稠密的爱好。

2、引导孩子注重堆集。六年级阶段要打好根底，要注重培育小学生的学习爱好，培育杰出的学习习气。六年级英语学习，要注重音标和拼写方面的练习，注重发音规范，能够挑选合适的发音读物，要发音规范，能够让孩子从小读准单词，学会正确发音。

3、引导孩子长于使用琐细时刻。英语学习不是靠突击能够学好的，一会儿花上好几个小时拼命学英语，是杯水车薪的。它的特色在于“细水常流”。每天花上十几分钟的琐细时刻听，背一段课文，记几个单词，长时间坚持，逐步会得到进步的。

4、小学六年级英语差必定要捉住讲义。单词，句型，朗诵和背诵课文。这些课内常识，大部分孩子都能够做到。单词会读，会默写，句型熟读，挑选题能做对；娴熟朗诵课文，尽量背诵。以上都能做到的成果一般稳定在90分，只背过单词，能朗诵部分课文的，也便是及格分。

5、让孩子注重单词的学习。讲义中的单词孩子必定要把握娴熟把握，达到会读、会默写、知道汉语意思。这就像小学语文，一开端要学会生字相同，不认识字，就不会独立读语句和文章，也很难了解其间的意思。所以，学好英语，学好单词是最基本，单词都不会读，其他的就无从谈起。

孩子学欠好英语的原因

1、厌烦背单词。死记硬背学英语，假设听任孩子继续下去，必然会对英语发生抵触情绪。假设找出单词的字母与读音之间的彼此对应联系，发现英语学习的结构与规则，孩子就能够轻松玩转英语单词，打下英语学习根底。

2、对英语学习不感爱好。对英语学习没爱好，原因很简略，孩子觉得英语难学，找不到成就感和自信心，所以逐步失去了爱好。假设能让孩子在轻松、愉快的气氛中把握常识，然后取得相应的自信心和成就感，孩子将会对英语发生稠密的爱好。

3、短少学习英语的环境。众所周知，英语作为一种言语，语境是很重要的，好像英国人日子在英国，英语就会十分流通，而咱们从小日子在中文的环境中，中文也会很流通相同。

可是许多学习英语的孩子就短少这样一种言语环境，只在上课的时分读读单词或语句，下了课之后就把英语抛诸脑后。这样学习英语不只作用低下，并且费时吃力，没有成就感可言。