父母尤其是老人的过度保护剥夺了孩子尝试的机会

周末经常带孩子到东风公园玩，不时看到一些孩子在滑梯上吊千，于是旁边总有家长用羡慕的口气说：“这孩子胆子真大”。也听到有些父母说：“我孩子胆量太小了”。其实刚生下来的孩子没有说谁胆有多大，谁胆有多小，孩子的胆量除了先天因素、环境因素和孩子的不良体验等，更多的是跟父母的教育方式有关。

父母尤其是老人的过度保护剥夺了孩子尝试的机会，扼杀了孩子运动的能力。

在公园里我总能看到这样的画面：一个小孩，旁边是爸爸、妈妈，还有外公、外婆(爷爷、奶奶)，常常是四个大人围着孩子转，当孩子稍微爬到滑梯顶端，就听到妈妈喊：“宝宝，危险，你不能去。”还有就是担心孩子做不好事情，什么都是妈妈替你干，妈妈干得越多，孩子就越退缩。在我没接触心理学之前，儿子小时由我和妈妈一起来带，老人比较谨慎，总担心孩子摔着哪里了，保护得比较严谨，总说孩子长大了就会了。这样的观念在老人那里，甚至一些年轻的父母那里并不少见。

在我学了心理学后，认识到根据艾里克森人格发展八阶段理论，婴儿后期(2-4岁)的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感。当孩子有一些独立做事的要求后，做父母的应该支持并予以协助，这样有助于孩子独立性的培养。好在妈妈并不刻板，接受了我的意见。于是儿子开始在我们的保护下，学会了爬树、爬高，运动能力得到了锻炼。我在日常生活中也常鼓励儿子去与人交流，去表达，如在公园里向叔叔、阿姨、爷爷、婆婆问路，锻炼他的胆量;在摔跤后自己爬起来，学会忍耐和面对;遇到一些困难时，和孩子一起想办法，用一些通俗易懂不怕困难的小故事跟孩子分享，学会正视困难。那么家长在教育孩子时要注意什么呢?除了要细心，更要耐心。

当孩子哭闹时，要多进行正面教育，不能吓孩子。不能把孩子们当作“大人”，不能用过高的标准来要求他做力所不能及的事。父母应尽可能多陪陪孩子，和他一起玩，启发他玩出新花样。如果家长因事不能陪孩子玩，可在注意安全的前提下，规定他在什么地方玩，玩多长时间。值得注意的是，当家长要阻止孩子外出玩耍时，切不可用可怕的故事来吓唬孩子。

当孩子回家后，可以让他讲述玩的过程，然后对孩子的行为作出评价，多表扬少批评，这样既锻炼孩子的胆量，又可培养孩子的口头表达能力。如条件允许，也可适当地让孩子帮助买一些零碎的东西，或到邻居家借东西，也是培养孩子勇敢精神的好方法。

家长多为幼儿创造与人交往的机会，当家长教给孩子一些交往的技能时，更应该让孩子经受各种锻炼。自己去解决与同伴间的纠纷，培养和鼓励孩子在人多的时候说话、表演;积极参加力所能及的体育活动等。