成都青少年心理咨询中心：孩子五年级数学成绩差怎么补救

数学课作为根底课，是孩子上大学之前甚至大学时期都需求学习的一门学科，所以家长必定要注重孩子的数学学习，在孩子数学欠好的时分，家长要协助孩子建立学好数学的决心，再采纳科学的办法协助孩子进步数学成果。

孩子五年级数学成果差怎样补偿

1、千万不要惧怕数学，必定要让孩子把数学和日子实践联系起来。小学阶段爱好很重要，可是在校园由于教师有教育使命，很难做到针对性启示，这就需求爸爸妈妈从小启蒙，数学原本便是处理实践问题的，数学问题就发生在日子中，所以孩子学习数学必定要和日子联系起来，这样能激起孩子的学习爱好。

2、培育孩子得逻辑思想才能，加深对数学的了解。通常情况下，逻辑思想才能强的孩子，数学一般都不会差，这就需求家长从小就要培育孩子的逻辑思想才能，加深孩子对数学的了解和认知，比方说和孩子下象棋，多和孩子做分类或许概括操练，这对孩子学习数学对错常有协助的。

3、掌握有用的学习办法。课前做好预习，听课做到心中有数，掌握要点，打破难点。课上仔细听讲，活跃思想，开发潜能，增加常识。课后全面温习，把讲义常识变成自己的常识，厚实不忘。仔细独立完结课后作业，不断稳固所学常识，逐步进步做题才能。

4、留意温习稳固。学生在上课时有必要聚精会神，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。许多时分教师在讲堂上面讲的，刚好便是最重要的，所以千万不要疏忽教师在讲堂上讲到的常识，并且必定要做好笔记，尽量翔实，标明要点、难点、细节。

孩子五年级数学成果差的原因

1、形成数学学欠好的重要因素，是学生的思想结构与常识结构的不适应。这些不适应的方式与曾经学习时打下的根底密切相关，是常识缺点铢积寸累的成果。

2、被迫学习数学。纯理科学科需求活跃参与考虑与使用。可是大多数学生被迫学习，习气听教师讲课，做题时习气以为把题做完便是完结学习使命，缺少自动考虑才能，大部分的数学常识能够说都是教师的、讲义的。数学学欠好，主要与根底常识、学习时刻、学习战略、学习动机与爱好、教师教育办法等有关。

学习数学的办法有哪些

有爱好。学习数学要想开窍，仍是逃不开爱好优先准则，家长不要强逼孩子一味地做标题，而是先问孩子终究对何感爱好。是图形，仍是算术，又或许使用标题。让孩子先喜爱上数学，这才是数学开窍的第一步。

重根底。假如家长发现自己家的孩子在学习数学上十分费劲，也尽力了可是成果总是考不了前十名，那么这只能阐明一点，那便是孩子的智力发育晚。这个时分家长只需催促孩子一步一个脚印跟上就能够了，根底常识有必要要打牢，分数上能够放宽一些。只需孩子根底打牢了，等上了初中或许高中，智力发育老练就开窍了。

多操练。数学是一个离不开许多操练的学科，而中小学学生的大脑发育没有完善，了解才能有待进步，就更需求靠多做题来补偿智力上的缺乏。况且“游刃有余”，许多欠好了解的数学标题，经过孩子的许多的操练后将会变得简略起来。

留意力。小学生的有用思想学习的时刻短。许多家长会抱怨孩子做作业学习时总是不聚精会神。关于孩子来说，长时刻的学习的确很难做到，这是一种习气和才能，需求渐渐培育。这就需求家长把控好孩子的学习时刻，恰当歇息调整。别的，能够把教授常识变得更风趣，让孩子发生猎奇与爱好，捉住孩子的留意力。