青少年心理咨询服务平台：什么原因导致孩子注意力不集中

现在，人工智能的年代已然到来，各行各业都有被AI智能替代的状况呈现，所以假如想跟上年代开展的脚步，就要让孩子早早的触摸一些新式的事物，不然会被无情的筛选。

什么样的孩子合适学编程

1、学习不分性别，男孩女孩都能够

首要咱们要明晰：编程只合适男孩学习，这本身便是一个过错的思维传达，咱们要摒弃。

编程不分性别，女孩相同合适学习，女孩的逻辑思维才能并不比男孩子差劲，想象力和考虑维度相同丰厚，而且在思维的严谨性上表现出色，她们相同合适编程的学习。

2、对机械、编程感喜好的孩子

孩子不论学什么，喜好才是最好的教师。孩子究竟喜爱什么呢？这应该是每个家长的疑问。可是关于许多东西，孩子在实在触摸之前是不清楚的，因而孩子的喜好和天分需求家长去发现，当然这需求眼光，也需求时刻，更需求不断去测验。

编程是通向未来的言语。或许孩子不必定真的要去写代码、做开发，但孩子们得知道这些技能、科技究竟是怎么回事，关于作业的实质有所了解，然后再下一步才干更好地运用这些东西去解决问题。

3、喜好游戏的孩子

许多孩子都对手机、iPad、电脑等数码产品感喜好，乃至上手操作起来比大人还6，只需取得答应，便会玩游戏玩到起飞，乃至因而浪费了许多时刻，让大人无从下手。不过事物都有两面性，玩游戏的孩子经过引导更合适走上机器人、编程学习的路途。

由于各种游戏、app运用本身便是由一串串具有本身特定逻辑的代码构成，假如让孩子们了解了游戏本身的原理、看懂了游戏国际的姿态，而且自己也能写出游戏，他们还会沉浸其间么？

事实上，喜爱玩游戏的孩子，往往对游戏规则了解敏捷且简单上手，对游戏的潜在逻辑也更灵敏，更简单发现一些诀窍，这样的孩子本身就十分合适学习机器人。

4、自傲心短少的孩子

有家长提出疑问，假如孩子连根底学科的常识都没有把握好，还能学习编程？答案不是肯定的，有些孩子学习成绩平平，并不代表他就不能学习编程。

学编程并没有那么高的门槛，即使孩子不是所谓的“优等生”，机器人的国际也会对他打开怀有。

即使在某些科目上不拿手，编程也会让他们取得展示自己的时机，编程与代码的国际傍边没有有板有眼的规定动作，更没有所谓的“规范正确”答案，他们彻底能够依照自己的主意解决问题，经过战胜一个又一个困难、树立自傲。

5、短少专心与耐性的孩子

有家长以为自己的孩子玩心太重，尽管鬼点子许多、也很有构思，却短少耐性，无法会集精力专心下来、做好一件作业。其实，这样的孩子也十分合适学习机器人。由于他们的缺陷恰恰也会给他们带来长处——奇思妙想和创造力。

编程学习，就像在做一个项目，让学生经过组织环绕项目的实在学习使命，归纳各学科常识，在协作学习的环境下，规划并施行一系列的探求活动，并把探求效果进行表达和沟通的教育形式。

当孩子们彻底沉浸在这样探求式的学习傍边时，他们的专心度会大大提高，这不只与机器人的本身设定有关，也与孩子们的浸入领会的学习方法有关。

玩编程的的孩子，会体现出许多平常家长觉得他们彻底不具有的特质。

在国外乃至有比较特别的比如，有学习妨碍或无法专心学业的孩子们，在学编程时反而特别能够融入其间、发生彻底浸入式的学习效果——由此可见机器人的吸引力。

除此之外，学编程还需求环境的影响或气氛，孩子自己独立学习与和小伙伴一同学习、完结使命的感触是天壤之别的。或许有的孩子不善沟通、沟通，那么学编程能够帮他们发生自动与小伙伴协作、沟通的动机，更多人一同学习，也有利于互相促进、营造出抱负的学习气氛。

假如你的孩子现已在某一范畴展示出了天分和专长，又或许现已对未来有所方案和主意，那么请毫不犹豫地让他们触摸一部分编程的常识和内容吧。要知道，即使孩子不以“代码专家”“技能大牛”为方针，他们也将收成能够随同终身的才能。

编程能将孩子本来不太明晰的逻辑思维愈加系统化地训练，学会从知道问题开端，到剖析问题、最终解决问题，培育他们的理性思维，对孩子学习和日子都有着很大的协助。

编程合适多大的孩子学

学习编程最好的年纪阶段是在6-16岁，6-10岁年纪能够学习Scratch编程言语，Scratch编程言语，是图形化类的编程言语，scratch少儿编程东西不需求孩子会英语和会运用键盘，也不需求孩子回忆很多的编程句子，只需求拖动模块就能完结编程。

这让孩子不会识字就能编程成为了或许！11-16岁有必定编程根底的孩子，能够学习C++，C++是信奥赛的比赛言语，参与信奥赛对孩子升学有优点，更重要的是孩子能在学习C++的进程种深化技能，领会算法之美，考虑C++发明者的思维，得到人生实在名贵的财富。

编程学习的重要意义

未来社会，跟着信息技能和人工智能的开展，越来越多工作的作业离不开编程。学会编程无疑是给未来的个人开展多留了一条出路。

不只如此，我们还以为：不论孩子今后挑选的是怎样的工作，计算机编程都应该像阅览和写作相同作为孩子最基本的才能之一。