北京青少年心理咨询教育：六年级孩子偷玩手机怎么办

六年级孩子悄悄玩手机，可能是孩子自己知道家长是不会让他玩手机的，所以才会悄悄背着爸爸妈妈玩，关于孩子玩手机这个问题，咱们不应该一味地去堵，而是要引导，要有办法，家长能够没事的时分多与身边的其他爸爸妈妈交流心得。

六年级孩子悄悄玩手机怎样办

1、家长不要强势镇压，应采纳怀柔政策。处于青少年时期的孩子，他有较强的独立认识和自我认识，有点顽固和背叛。假如你采纳强制手段，没收手机不允许他玩。他会觉得自尊心遭到损伤，跟着爸爸妈妈对着干，久而久之，不只损坏爸爸妈妈与孩子之间的联系，更激起孩子对手机的依靠和沉浸。

2、与孩子洽谈运用手机的时刻、次数。让孩子一会儿就戒掉手机，这种办法是不可的，家长能够先跟孩子规则运用手机的时刻，在完结自己的学习使命之后，能够恰当的玩手机。

比方写完作业后能够玩一到两个小时的手机，两边要遵守规则，假如不遵守规则是要遭到相应的处分，比方做家务、制止玩手机2天。

3、爸爸妈妈需求理解，自己将来不能替代孩子日子，总有一天孩子会脱离。爸爸妈妈不需敦促孩子的学习，告知孩子学习是他自己的工作，他需求自己来组织，要自己承当好好学或欠好好学习的结果。可是，爸爸妈妈要在孩子需求协助的时分给予他支撑。

4、爸爸妈妈能够向孩子抱歉，说曾经对他的重视和陪同不行。爸爸妈妈要多花出时刻用心陪同孩子，让孩子感遭到来自爸爸妈妈的关怀和爱。在孩子体现好的方面，爸爸妈妈要及时的给予认可，让孩子理解他不需求用成心做欠好的工作来寻求爸爸妈妈重视。

在和孩子进行关于手机问题的“约法三章”时，要注意3点

1、要明晰地指出孩子需求改善的行为。比方：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机有必要是在完结作业今后。方针要详细、清晰，便于丈量。

比较“每天玩手机时刻不能太长”，“每天玩手机时刻不能超过1个小时”就更简单丈量。方针详细、清晰，孩子就更简单操作。

2、要清楚地阐明，孩子完结约好能够得到什么，和没有完结约好将失掉什么。在此过程中，要少说“不”，多说“能够”。

比方：“假如你完结了约好，能够去看一场电影”，而不要说“假如你没有完结约好，就不能看电影”。两个说法意思尽管相同，但假如孩子朝着活跃的方向尽力，他完结方针的可能性就更大。

3、也是最重要的一点，便是要重视“约法三章”的“约”字。在达到约好的过程中，要尽量汲取孩子的定见，千万不能把“约好”变成爸爸妈妈单方向的“指令”。

任何时分，咱们的家长教育要想获得真实的成果，都有必要建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信赖孩子的基础上。不然，不管咱们的教育办法或教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么的有价值，都难以最终完成咱们教育的希望，对咱们的孩子生长构成真实的含义。

孩子立刻就要上初中了，还整天沉浸于玩游戏，家长怎样教育

孩子沉浸游戏，一般会与厌学如影随形，沉浸游戏仅仅表象，必定会有更深层次的原因。沉浸游戏的孩子一般也会厌学，沉浸游戏一般是逃避实际，在实际中找不到存在感和价值感，而游戏的反应机制十分及时，孩子在游戏中找到了归属感，才会深陷其间。

这需求爸爸妈妈改动认知，在日子中多鼓舞和必定孩子，让孩子参加一些量力而行的劳作，对事不对人，多鼓舞多必定。还有让孩子多运动，在运动中寻觅趣味。

爸爸妈妈必定会说孩子不听话，他不听我的，家务和运动他不会干的。所以爸爸妈妈改动认知，玩游戏宜疏不宜堵，这就看爸爸妈妈怎样引导了。让孩子在玩游戏的一起，正常上学，有运动，参加家务劳作，爸爸妈妈和孩子双赢，才是最好的状况。