青少年心理疏导平台：三年级孩子成绩差怎么补救

三年级是孩子学习的一个分水岭，许多孩子在一二年级的时分成果很好，但是到了三年级之后，成果不断下降；这是由于到了三年级之后，其学习难度增加了，假如孩子之前没有养成杰出的学习习气，必然会导致成果下降显着。

三年级孩子成果差怎样办

1、杰出的习气和心态。协助孩子养成杰出的学习习气，以及注重学习的心态，是每个家长都要学会的重要一课，而这也是让孩子在学习路上能够顺利行进的两架马车，缺一不可。

2、耐性教导孩子学习。许多家长在教导孩子的时分都会犯一个将自己带入孩子的过错，自己觉得孩子学得这些常识都很简略，孩子也应该一点就通，时刻久了就会对孩子失掉耐性。但是各位家长是不是忘记了一点，便是咱们承受的教育时长要比自己的孩子要长许多，咱们以为简单的工作，对孩子来说会很难，尤其是一些学习才能较差的孩子，这样的状况时刻久了，孩子渐渐就会对学习损失积极性。

3、培育孩子杰出的学习习气。学习习气应该从孩子小学的时分就要培育，并且是越早越好。那么好的学习习气包含哪些呢？自律、爱阅览、及时纠错和自我检讨、自动学习，能够捉住碎片时刻有用学习。有些家长以为把孩子交到校园，孩子就现已享受了教育，但是校园教育和社会教育替代不了家长教育。爸爸妈妈对孩子的陪同、监督、引导、束缚对孩子养成杰出的学习习气至关重要。

4、鼓舞孩子。想协助任何人，窍门都是：疏忽他的缺陷，注重他的长处。记住：永久只点赞，不批判。孩子有困难，鼓舞和协助，比批判的作用要好得多。孩子成果欠好，自己也很悲观，回来爸爸妈妈再批判一顿，厌弃一顿，孩子更悲观了，更没有劲儿了。他这时分需求的是鼓舞和协助。

5、错题本。三年级的孩子，语文无非是生字不熟，能够让孩子把一切听写和考试写错失的生字写在语文书第一页的空白处，或许独自拿一张白纸写，每天读一遍这些易错字，不必吃力，一周就会记住牢牢的。每天读悉数错字也行，只读本周错字也行，这叫七天重复学习法。

6、每天恰当的操练。每天恰当的操练，将学习与日子两结合，最重要的是坚持连续性的学习习气，是将孩子天分进一步发扬的要害。此刻的家长，能够依据孩子的才能根底，由浅入深的进行教育引导，让孩子从一开端的完成任务有成就感的心态，逐步找到合适自己、真实感爱好的范畴，进而为往后的开展做好足够的预备。

三年级孩子成果差是什么原因导致的

学习内容变难。到了三年级，各科调查的更多是归纳的才能，并且难度也会提高许多。三、四年级是一个从具象才能（理性）开展出笼统逻辑才能的年龄段（代数和几许都开端上了，着重变式，着重调查考虑、触类旁通等）。

一、二年级的常识系统比较简略，经过回忆、背诵就能够拿到高分、满分。到了三年级后，更多地需求孩子进行考虑、了解式学习，这时有许多孩子就联接不上，成果呈现落差很正常，才能开展欠好天然跟不上。

根底常识把握不牢。这儿的根底常识，不只仅指语文中的诗词背诵、英语中的单词，还包含语文中的查找语病、英语中的语法、数学中的算术。根底常识把握欠好有或许是由于上课不了解、对学习不行注重、记不住等等。

自觉性差。学生的主要任务是学习，但较多的学生认识不到这一点，也就更不会有什么杰出的精神状态来学习了。学生看书、做操练等都需求教师的提示催促，才牵强去做，并且在做的过程中没有考虑过怎样才会做得更好。整体来说，现在的学生学习自觉性差，再加上学生在学习方面的爱好不高和仔细不行，就必然会形成学生学习成果差的成果。

要防止孩子在三年级成果下滑，应该做好以下几点：

最要害的是一二年级，协助孩子学会考虑。一二年级的学习常识很简略，固然，仅仅靠回忆就能够学会，但要给孩子打好学习根底，要害的是使用数学问题，让孩子学会考虑，学会怎样把不知道常识变成已知。比方用详细的案例演示加减法，让孩子自己总结出加减法的概念以及原理。

学习习气的培育，培育孩子一个好的学习习气，在低年龄阶段比学习常识更重要，但切不但是长篇大论，而是用详细的事物去引导，大道理关于孩子来说过于笼统，比方课堂上专心力，咱们能够用故事、游戏的方法，把数学常识变的风趣，让孩子在高兴中探究，而不是每天跟孩子着重“一定要仔细听课”等等。