如何教育中学生早恋[学生早恋怎么处理]

中考被称为“小高考”，对孩子未来的影响程度可见一斑。在这个节骨眼上，温习都恨不能一天当十天用，家长最怕孩子节外生枝。

可是，当“初三”和“早恋”撞在了一同了呢？

最近，中学君就收到了一位妈妈的留言：

我女儿15岁，在iPad上看到了她和同班男同学的聊天记录，后知后觉的我才发现，她居然在初三这个要害时刻谈起了爱情！强压了火气，我又把iPad原封不动放了回去。还有半年就中考了，我真的不知道该怎样处理……说重了吧，怕她逆反，怕影响她考试，说轻了又怕不能让她知道到这件事的损害，我现在真的很纠结。想问问中学君，我究竟该怎样办？

一边是背叛灵敏的芳华期，一边是火烧眉毛的中考，许多家长“闻风丧胆”，急于棒打鸳鸯，想尽快把问题处理。 成果问题非但没有处理，反而打乱了孩子的心境，使孩子产生严峻的逆反心思，影响考试成果。

孩子早恋，尤其是中考前早恋，家长该不该管？

当然该管。但在“管”之前，需求先了解一下孩子早恋的原因是什么。

一、芳华萌生期

初三正值芳华期，孩子的身体和心思都开端向老练过渡。性意识逐步萌生，对异性产生猎奇、招引，简单“早恋”。

但由于芳华期的激动与半老练状况，孩子还分不清好感与爱的差异，这样的“爱情”，也往往软弱又时刻短。

二、重压之下的“救命稻草”

初三学习的严重显而易见，好像一张弓箭拉到了最终。许多孩子在巨大的压力之下苦苦支撑，有一肚子的话想找人倾吐。

爸爸妈妈太忙，教师无法统筹，年纪身份的隔膜，天然而然把孩子面向身边的朋友和同学，一朝一夕，很有或许萌生出爱情的小火苗。

三、都是背叛惹的祸

芳华期的逆反，在初中后半段的重压下逐步浮出水面。尤其是初三谈爱情，越是教师和家长千防万防的，好像越能挑起孩子的“逆反心”。孩子期望以自我支撑和自我操控来脱节大人的“支配”，爱情便成为最有力的“兵器”。

尽管早恋并不稀有，一旦产生，许多家长仍是会不知所措，就像前文中向中学君求助的妈妈相同。究竟能否处理妥当，不只关乎中考的成果，还或许影响孩子往后一辈子的命运。

那么，面临早恋的孩子，家长应该怎样办呢？

一、镇定，镇定，再镇定。

家长惧怕孩子早恋，主要是忧虑影响孩子学习。采纳的最直接的方法便是“棒打鸳鸯”、强行阻止，但这样做的结果往往很严峻。高压与严惩，只会把孩子推得更远。

《小欢欣》中，乔英子由于爸妈离婚，哀痛不已，方一凡暖心拥抱了她，这一幕被他们的妈妈看到了。

家长如临大敌，先是拐弯抹角，后又经过各种蛛丝马迹“坐实”他们早恋，对他俩进行高压逼供。俩孩子被逼急了，背叛劲儿上来，当着家长的面成心紧紧抱在一同说：“咱们牵手成功了，满足了吗！”

爸爸妈妈的不镇定与过度反响，不只不能妥善处理问题，反而让对立愈加激化。

二、爸爸妈妈这样做，孩子“早恋”变学习动力

01.不随意扣帽子

别用“早恋”给孩子扣帽子。有的孩子的“早恋”，其实仅仅一种情感寄予，并不是真的爱情。这个时分盲目责备，给孩子贴标签，只会拉大与孩子之间的心思间隔，也关上了亲子交流的大门。

聪明的家长会给孩子满足的了解和尊重， 向孩子标明，有了比较谈得来的异性朋友是长大、老练的体现，而且不随意推测孩子与朋友的联系。

02.共享“小秘密”

当孩子感触到了家长的尊重，他们天然就卸下了心思防卫，更简单打开心扉。这时，家长能够趁机听听孩子的感触：

被对方的什么当地招引？

和对方在一同的感触？

这段往来对孩子的协助？

记住谢谢孩子的信赖，乐意打开心扉和自己共享他/她的小秘密。并必定孩子对爱情目标的挑选：他/她一定是一个十分值得交的朋友，期望自己也能有时机知道。

03.提早标明“底线”

“我知道你在早恋，但我期望你能够保护好自己。”

与孩子提早制定好爱情的“底线”很重要：

学习成果不能遭到影响。由于好的爱情是让人变得更好，而不是变得更糟。也决不能偷尝禁果。由于一旦越界，互相无论是情感、身体仍是人生，都会遭到极大的损伤。

把底线明明白白讲清楚，让孩子的“爱情”产生在阳光下。最好是能悄然联系上对方爸爸妈妈，两边家长一同监督，共同尽力让孩子把“爱情”转化为学习动力。

04.真爱情经得起时刻检测

在教师中流传着这样一个段子：

教师说，快要中考了，早恋的就不要吵架了，防止影响心境；没早恋的就不要表达了，防止被回绝影响心境。

尽管看似打趣，但却照实反映出，考前心情稳定最重要。而爱情中无法防止心情的动摇，所以，在中考面前，一定要教孩子辨明工作的轻重缓急。能够这样跟他讲：

真实的爱情经得起时刻的检测，如果是“真爱”，等待会让你们互相都更爱惜对方。这段时刻不如抛除杂念一同尽力，比起当下时刻短的高兴，挣得一个更好的未来不是更棒吗？

早恋不是祸不单行，并不可怕，可怕的是爸爸妈妈不恰当的处理方式。

这份“不达时宜”的爱情已然产生，不论它是芳华期的萌生，仍是背叛期的挑选，爸爸妈妈趁此时机，拆掉亲子交流隔膜的“墙”，帮孩子理清利害联系，化“爱情”为学习动力，才是这场“节外生枝”最有含义的当地。