心理健康论文[心理健康论文摘要]

【摘要】跟着社会的开展，越来越多的人感遭到快节奏的心思压力，因而他们会愈加注重小学生的学习问题，可是这样也会给学生形成无形压力，所以小学生心思健康教育教育也是小学教师面临的难题。

教师怎样去规划学生健康心思讲堂是一个值得考虑的问题，教师可以依据小学阶段学生喜爱游玩的心思特点去规划心思健康教育讲堂。

比方可以经过讲堂游戏去判别学生的心思状况，或许设置小学生心思健康专题讲座。总而言之，小学教师要经过各种途径对小学生进行心思健康教育，让学生可以有一个健康的心思进行其他学科的学习。

【关键词】 心思健康教育 完成办法途径 实施战略 游戏 专题讲座

【正文】

学生小学阶段的心思健康状况与学生之后的生长路途严密相关，所以这一时期的心思健康教育是非常重要的。

学生心思健康与否直接联系到她们看待国际的情绪是活跃的仍是消沉的，所以教师应该在小学阶段就应该注重学生的心思健康状况，假如遇到真的心思有问题的学生要对学生进行心思引导，让其换个视点看国际养成达观的情绪。

咱们总是能听到家长和教师这样的话：

“那谁家孩子考试考了榜首。你知道咱们现在多辛苦吗?…”

“你认为你们现在的分现已可以了吗，你知道一分差开多少人吗…”。

这样的话咱们并不生疏，可是家长和教师有没有想过这样的言语一朝一夕就给学生灌注了无形压力，使学生心思也是亚健康状况，所以不该该这样。

教师在讲堂上要多给学生灌注未来夸姣的期望，让他们对未来充溢等待而不该该是满脑子的高分压力，这样学生才会将等待变为学习动力，而不是一味地学习压力。

这样学生才会心思健康并获得优异成果。

一、现阶段小学心思健康教育存在的问题

1.1乡村的小学对心思教育注重程度比较低

跟着教育的不断开展，乡村教师的教育观念也在不断发生着改变，可是对学生的心思教育注重度仍是比较弱的。

乡村爸爸妈妈外出务工的比较多，因而在小学时期的留守儿童比较多，留守儿童长时间得不到爸爸妈妈的关爱，所以他们的心思也会比较灵敏软弱，导致学生不自傲甚至会影响学生终身。

由此可见，在乡村教小学的教师更应该去注重学生的心思状况，时间对学生进行心思引导，然后确保学生的生长可以具有一个健康的心思。

总归，乡村小学的学生心思健康教育非常重要，相关的教育部门也应该对乡村小校园园进行监督，确保教师对学生进行心思健康教育的质量，让学生具有一个健康心思。

1.2没有专业的心思健康教育教师

由于教师在上学时或许考取教师资格证时都会开设相关的心思课程，而且心思健康教育是以一门“副科”的学科形象示众，所以有些校园就直接让语数英等任课教师兼任心思健康教育教育。

可是由于这些教师并不是专业的心思师，所以对学生心思健康问题也仅仅是治标不治本，学生只是在教师进行心思辅导的过程中了解问题甚至会呈现不睬解装了解的状况，这样对学生的心思健康问题并起不了太大的效果。

由此可见，校园应该延聘专业的心思教师准时给学生上心思健康教育这门课程，然后可以让学生真实开释心里，让其心思状况不再处于“亚健康”，以此来确保学生可以有一个活跃面临日子的情绪，而且可以更好的投入到学习傍边去。

二、探究小学心思健康教育完成途径的重要性

咱们都知道当咱们去做某件工作时首要要有方针，由于有了方针才会有动力。把这个道理运用到教育傍边也是相同的道理，当咱们要对小学生的心思健康进行保护时，就应该要怎样去做也便是“完成途径”。

那为什么要想办法对小学生的心思健康做一个正确引导呢，这是一个非常值得考虑的工作。

首要，小学阶段也是学生的启蒙开展阶段，因而这时期学生的心思健康根底直接联系到学生之后看待国际万物的情绪，因而教师必定要照顾这时的学生心思健康教育，协助学生建立一个正确的三观。

第二，守时的心思健康教育可以让学生具有一个强壮的心里由于经济社会的快速开展，所以学生自小便是遭到“高分为王”的心思备战状况，由此学生也就形成了只注重学习的目光。

当学生全身心投入学习傍边成果必定会有报答，可是这样也养成了学生软弱心思，由于呆板学习的办法和社会挂钩并不大，当只知道学习的学生走上工作岗位，由于交流等问题会使他们遭到波折。

这也便是为什么现在寻求学生多方面开展。因而在小学阶段教师就应该给学生灌注劳逸结合的思维，以确保她们可以具有一个强壮的心里本质。

三、现阶段小学时期心思健康教育实施战略

3.1以游戏的办法检测学生心思健康与否

小学阶段的学生必定都存在贪玩的心思，所以教师可以组织学生在心思健康教育课上让学生做游戏，依据学生在游戏中的体现来确认学生的心思健康状况，一同教师要做好记载，可以及时对心思存在必定问题的学生进行交流。

比方在学《开畅大方的我》这一课时，教师让学生用相互点名的办法让学生进行毛遂自荐，比方小离先介绍然后指了王文，接着王文又指了孙琦…就这样一向传递下去，经过这样的办法教师也可以推断出学生各自的玩伴，然后知道学生的性情。

讲堂上，笑笑先毛遂自荐，“我们好我叫笑笑，喜爱画画和歌唱，我先给我们唱一个…”这样教师知道笑笑是一个开畅的女孩。

由于笑笑指的李胜，接着便是李胜的毛遂自荐，“我们好啊，我叫李胜，喜爱足球，而且我和我爸爸很喜爱在周六日一同踢球，假如你们有喜爱的可以和我一同约球。”

教师可以从中知道李胜是个开畅的大男孩，而且和爸爸妈妈联系很好，这样的孩子很自傲阳光。

毛遂自荐不断进行着，知道最终有没有指出的一个女生小申，教师说“来，小申你来介绍下自己。”

小申低着头，用很轻的话在说“我们好，我叫小申。”

那声响几乎在哆嗦，然后就自行回到方位上。这不难看出这个女孩心思没有底气。

所以教师课后应该对小申进行谈心，问询其不勇于表达的原因，而且协助她去寻觅处理的办法，然后建立决心具有一个健康的心思状况。

由此可知，运用游戏的办法可以让教师更好的了解学生的心思状况，然后更好的对症下药，所以以游戏进行心思健康教育的途径是有用的。

3.2校园延聘专业心思教师，定时进行心思健康教育专题讲座

由于一部分校园对学生心思健康教育的注重程度并不高，所以都是让其它学科的任教教师担任，可是由于这些教师的专业度不高，所以有或许会对学生心思健康状况发生误判，因而校园延聘专业的心思教师是非常必要的。

那就会有人问，“专业心思教师是怎样教育学生呢？”就比方在学习《我前进了》这一课时，教师会让学生相互说出对方身上前进的点，然后让学生说自己长处。

这样教育办法不只可以增强学生的自傲心，而且可以让学生之间相互学习互相长处，而且可以让班级力气更联合，然后让学生有一个健康的外部环境进一步可以使学生心思健康。

与此一同，校园应该组织相应的心思健康专题座谈会，而且要约请学生家长参与，由于家长是学生生长路途上重要的参与者而且对学生的心思健康状况比较了解，所以可以经过专题讲座让学生家长可以对学生的心思问题有一个正确的知道而且进行防备。

当专业心思教师和定时心思健康专题讲座在校园都组织妥其时，学生的心思健康保护就不会是问题。

【结束语】

小学时期学生的心思健康状况对未来的影响是非常大的，因而小校园园要注重小学生的心思健康教育，要有专业的心思教师给学生上心思健康教育课程，一同要定时给学生做心思咨询，然后确保学生可以具有一个健康的心思。

教师在往常的教育中也应该给学生灌注活跃的思维，让学生可以对未来充溢等待，然后养成一个达观向上的心思状况，这样就能渐渐生长为一个归纳本质过硬的新时代青年，而且可认为国家建设贡献力气。

【参考文献】

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[2]柳文.怎么进步小学心思健康活动课的实效性[J].小学教育研究,2008(4).