十六岁孩子叛逆咋教育密集[孩子三岁叛逆期]

A家长：“女儿上小学时很明理灵巧，叫她做什么就做什么。自从上了初中就跟变了一个人似人，老说我啰嗦，多说一句就厌烦我，摔门走开。我为她做了这么多，还不承情！”

B家长：“儿子13岁，年前仍是个很听话的孩子，过完新年就不行了，学习成绩急骤下降，偷着上网吧，跟欠好的孩子玩，作业也不做。我现在处处监督他，但是越管越不听，特逆反，老跟我顶嘴，和我对着干。求他也不是，骂他打他也不是。我没招了！”

以上是前来求助的两位家长的困惑。他们最不了解的便是，为什么孩子开端变得不听话了？为什么曾经的小绵羊变成现在的小刺猬？

这是由于孩子长大了，他觉得自己长大了，是个大人了，期望家长把他当大人，给予尊重、相等，巴望独立、自在。

而在家长眼里他们仍是孩子，不行老练，还需求维护。孩子会常常感觉到爸爸妈妈过火的把自己当成是孩子，常常干涉自己的工作，因此产生出一些不满的心情，所以和爸爸妈妈发生冲突。这个时期的孩子觉得想要独立，想要脱节爸爸妈妈，这个进程被称为心理上的“断乳期”。

那家长究竟该怎么处理这种状况呢？

总怕孩子太小，不明事理，所以重复给孩子灌注大道理。说教的情绪是居高“临下的，说教的条件是把自己的话当真理，孩子有必要听，但实际上许多孩子很恶感爸爸妈妈的说教。

比说教更有力的是身教。身教起到典范和示范作用，要事必躬亲，做给孩子看，而不是滔滔不绝地说给孩子听，不要把温馨的家庭变成天天说教的讲堂，多说不如少说多做，做给孩子看。

由于教育的传承性，家长习气对孩子用指令句：“你应该睡觉了，听到没有！”“去拾掇你的房间！”“关掉电视，做作业去！”家长处于强势，孩子处于弱势，不能不听。

但青春期的时分，孩子不再惧于你的震慑，对这种带有强制性的指令开端两面三刀或揭露抵挡。假如换成商议的方法，用温文的口气和孩子说话，就不相同了。比方“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。”“你能不能把房间拾掇一下呢，我看好乱呀”“咱们关掉电视，去做作业怎么样？”这比没有商议和挑选地步的指令更简单让孩子承受。

负面标签会让孩子感到自己欠好，家长对孩子的否定会变成孩子对自己的否定。孩子不行能不犯错误的，也不行能没 有一点缺陷，但孩子相同有好的一面，咱们何不放过孩子欠好的一面，抓好的一面给予必定呢？比方发现孩子明理了，加以必定：“这孩子，越来越明理了。”增强他的决心，让他看到期望。而孩子也会在家长不断的必定、表彰、赏识中朝着好的一面开展。

恐怕没有哪个家长不对孩子啰嗦的，有的是无意识的啰嗦，有的是习气性的叨唠，对孩子来说是一种灾祸。其实言语的效能是有限的，身体言语与爱的行为相同重要。

青春期的孩子恶感家长的原因之一便是他感触不到爸爸妈妈的爱，由于这种爱被没完没了的啰嗦、责备、说教给隔断了。家长假如试着去改动啰嗦的习气，信赖会拉近和孩子的间隔。

家长以为孩子还小，所以需求严峻控制，不论就会没规矩。比方管孩子的学习、日子等等。总归在家长眼里，孩子是永久长不大的。殊不知这样的控制，反而让孩子失去了职责感，把自己的生长交给了家长；相同，这样的控制使孩子的自制力无从培育。

所以家长一旦不论，孩子便如脱了缰的野马。所以家长走进了这样一个思维误区：看，我一旦不论，孩子会变得更糟糕！而孩子却在控制中感到了压榨和不自在。为了挣脱捆绑，寻求自我空间，孩子就会和家长对立。所以，家长该甩手时要甩手，教会孩子去为自己担任，该信赖的时分要信赖，给孩子训练的时机，这样才能让孩子在体会中生长。

孩子小的时分，家长要站在孩子的前面，领着孩子走；孩子长大的时分，家长要站在孩子的死后，跟随着孩子，看着孩子走，只需要害的时分扶一把。

这个让位很重要，是让给了尊重、相等、信赖， 是给孩子让出了生长的空间，给孩子自主挑选的权力，一起也赋予了孩子职责。假如不这样让位，孩子就长不大。