鼓励孩子说出闹情绪的真正原因让孩子感受到尊重和真诚

性别：女

年龄：5.5

文化程度：幼儿园中班

问题描述：小朋友因为不想学某样东西而不上学，只要上学就闹情绪，但是在家和她沟通第二天上学不闹的时候，她可以很快的答应，可是睡醒之后又不是那回事。她不想学的已经不让她去了，可还是这样。平时外婆很迁就她，她说怎样大人就必须怎样，而大人要求的她会答应，可从来都做不到。

来访者需要的帮助：

我们应该如何和她沟通去解决这个问题。

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发表于2017-05-1410:551#

您好，看了您的描述，能够感到您目前对孩子的无奈，其实人都是一样的，不舒服的就不想做，孩子就更是如此了。你说外婆平时迁就她，必须适应她的要求，那时间长了，就是她要怎么就必须怎样的，难道这不正常吗?因为已经成了那样的模式和习惯，就象皇帝，谁能左右了他呢?因此，我们培养孩子是按着孩子将来的需要来培养的，只培养对她的生存和成长有利的，而想办法杜绝对她不利的，而且需要从点滴做起，循序渐进，好的认识和好的习惯就慢慢形成了，既然孩子现在有了点偏差，我们只有慢慢纠正了，但这一切是真正为了她的将来好的。希望对你有启发，周老师。

发表于2017-05-1412:082#

你好看了你的描述，很理解你现在的心情，孩子说不想学某样东西(应该是幼儿园教学范围以外的，即课外班吧)，或许只是一个表象，深层次的原因，可能源自于孩子由家到幼儿园所产生的分离焦虑以及被约束感(孩子大概很多时间都是由外婆带吧，从你问题中提到平时外婆很迁就她感觉的，未必正确)，其实孩子从出生到目前幼儿时期是在“本我”的基础上逐渐建立“超我”的过程，而孩子现阶段本我依然占主导地位，因此采取闹情绪、抵触学习的方式来表达自己不想在幼儿园生活的需求是非常正常的，这也是很多幼儿入园时的表现，具体要持续到什么时候，这和孩子的适应能力以及家长的态度有很大关系的，建议只要不是孩子发烧或患严重疾病要坚持将孩子送到幼儿园，同时加强与幼儿园教师的沟通，及时了解孩子动态，与老师共同为孩子营造一个良好的成长环境。在与孩子沟通时，要让她感觉到家长理解她不想入园的心情，鼓励她坚持到幼儿园学习和小朋友接触，及时对孩子进步作出肯定。随着孩子的成长，慢慢的会由对父母或抚养者的依赖转为对社交即小伙伴的需求，因此作为家长不必过分焦。

追问已经上中班了，学校的老师都很喜欢她，就因为我帮她报了一个游泳班学习游泳之后，就变成这样了，游泳课也已经停止不上了，可是一点改变都没有。

回答游泳班只是问题的外显行为，而内隐问题则需要和孩子耐心的沟通，鼓励孩子说出自己闹情绪的真正原因，沟通过程要让孩子感受到你的尊重和真诚。

发表于2017-05-1412:153#

您好!刚刚看完您所有的描述，请问这小朋友只要上学就闹情绪的现象大约多久了?是否在第一天去幼儿园时就出现此现象呢?如果是，那么是一直持续到现在吗?通常在小朋友最初进幼儿园时，大部都会有分离焦虑。关于您最后来访者需要的帮助中的您应该如何和她沟通去解决这个问题，首先，需要您了解自己孩子的个性，还有您还需要与孩子的外婆做好沟通，因为家长教育的不一致对孩子的影响是非常大的!这也是直接导致孩子出现那种，明明答应了，却时常做不到的主要原因。不是有那么一句话嘛“言教不如身教”!有时，孩子就如一面镜子，在时时的反射着家长的言行。以上只是我的感受与建议，希望对您有所帮助。最后祝您早日解决以上困扰。

发表于2017-05-1415:014#

你好：孩子现在的状态跟他的成长环境和教育方式是分不开的，什么事情都不是无缘无故的，所以你可以在你们的家庭教育方式上入手，大人开始调整，才可以真正的起到效果。

发表于2017-05-1415:325#

你好，所说的似乎是孩子的问题，实质是家长教育的问题，特别是隔代教育，更容易让孩子出现偏差。你要与孩子外婆多沟通，不能溺爱，采取“延迟满足”的方式教育孩子。再一个，爱孩子的同时，也要让孩子爱父母，爱姥姥姥爷，爱长辈，为孩子创造爱的机会，学会爱。孩子还小，只要家长引导的好，孩子会成长的越来越好。

发表于2017-05-1417:246#

您好，从您所说的情况来看，孩子对上学或者更具体地说对某些课或些老师产生了畏惧心理。孩子很小，有些道理讲了，表现上看孩子听懂了，也做出了相应的承诺。但他却本能地回避曾经的伤害或未来可能会有的伤害。建议您寻求咨询帮助，向咨询师学习暗示和催眠的技巧，以消除孩子的恐惧和焦虑，引导他健康地成长。

发表于2017-05-1418:027#

您好!您所反映的问题其实就像很多老师说的一样，不是孩子的问题，而是家长的教育问题。“她说怎样大人就必须怎样，而大人要求的她会答应，可从来都做不到。”这种现象更能体现这一点。建议家长运用正面管教的方法，积极引导孩子。因为孩子还小，这种不良行为任其发展，对孩子的未来生活会产生负面的影响。希望能给您一些启发。

发表于2017-05-1510:178#

如果孩子通过哭闹的方式实现了自己的目的(不去幼儿园)，以后她还会用这种方式来达到自己的目的，以后碰到类似的状况将很难管。建议在教育孩子的问题上与外婆达成一致。比如，说服老人孩子恢复上学的必要性;比如提前讨论，如果孩子早晨还是不愿意去幼儿园，该如何对待;如果孩子以哭闹抗争，怎么处理。如果老人认可，只是孩子哭闹时情感上受不了，可以劝解老人在子女管教孩子时回避。体谅老人心疼孩子的心情，同时用老人能够接受的理由说服她，比如“一个家里，总要有能管住孩子的人”，比如“在家教育，总好过以后让老师骂”。只有大人们的意见一致了，孩子的问题才能迎刃而解。除此之外，孩子的说话不算数，源自大人的说话不算数。孩子像一面镜子，她的问题折射出的都是大人的问题。建议多多反省，改变自己的管教方式，才能改变孩子。

发表于2017-05-1511:359#

“外婆很迁就她”，孩子的妈妈在哪里?幼儿园中班的孩子，大约4.5岁哈?在这个年龄阶段，依然是需要自己妈妈和爸爸陪伴自己的，否则，孩子会用各种方式来表达自己的不满和愤怒。

发表于2017-05-1522:2610#

孩子的问题输到底是家长的问题，家长需要通过改变自己对孩子的教养方式慢慢转变，这是根本。家长需要做关于家庭教育方面的咨询。

发表于2017-05-1610:1411#

你好，在孩子教育方面一个家庭保持一致的条件下孩子比较容易形成规则意识，也比较容易形成良好的行为习惯，而现在带孩子父母无法完全担负得了，有老人帮助待时，比较容易形成教育不一致的情况，最好能够和老人好好沟通，帮助孩子形成良好的行为习惯，需要孩子自己做的就必须做到，否则有处罚措施。最好和老人沟通时更具体，“***情况下我们***做”等，大家达成共识，这方面不容易做到，我们可以慢慢来，从小事上坚持，慢慢就会有好转。