[数字心理测试]加大力度关注青少年的心理成长

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在应试教育的大背景下，家长、老师往往更关心青少年孩子的学习以及物质生活，对青少年的心理缺乏足够的关注。10月8日晚22时许，邯郸市一高档小区内14岁的少年杜某从12层楼纵身跳下，不幸罹难，再次给社会敲响了警钟，关注青少年心理成长刻不容缓。

国家二级心理咨询师、飞扬心理咨询中心主任王彦辉表示，悲剧的背后应是多方面的反思，“14岁少年跳楼身亡令人心痛和婉惜。透过悲剧事件，我们深感加强青少年心理抗压教育和珍爱生命教育的必要性和紧迫性。这起事件应该引起家长、学校、教育部门等多方面的反思。”

王彦辉主任认为，初、高中阶段的青少年正值人生初入社会的时期，生理与心理均会发生很大变化。他们面临的外在诱惑多，内心敏感脆弱，处理学习与生活困难的经验不足，还具有自我封闭的特点。这些特点使青少年容易陷入困惑和烦恼，产生悲观厌世情绪，而且不愿意主动寻求家人、老师或同学的帮助。常见的问题有：学习困难、同学交往、与老师关系、青春期自卑等问题。

针对这种特殊的时期，家长与老师要理解青少年的特点，主动给他们提供帮助，定期询问学习与生活困难，及时化解和帮扶。学校也要通过课堂教育和各类形式的活动课来提高抗压能力，学会合理看待成绩、名次、学习压力并合理处理好与同学和老师的人际关系。有条件的学校应积极配备专业心理老师，给予学生一对一的咨询指导。

遗憾的是，由于片面追求高分、升学率，一些学校和家长忽略了青少年的心理需求，他们的内心困惑和烦恼得不到及时化解，不但成为现实困难，也容易丧失对生活的信心，甚至极端地对生命失去兴趣。

在此，王彦辉主任呼吁教育主管部门尽快采取措施，扼制片面追求高分的现象，让学生们健康快乐成长。同时加强对学校校外安全监管，让孩子不仅有一个安全的校园环境，同时具有一个安全的校外环境。

与此同时，王彦辉主任也提醒广大青少年，生命只有一次，小小的难关完全可以渡过。风雨过后是彩虹，不要在小困难面前失望沮丧，对生命失去信心。从责任的角度讲，广大青少年是家庭和祖国的未来，生命不仅是自己的，也是家庭和国家的，要好好爱惜。