失望心理学学派并不是你跳槽的理由，原因是你没有好好挖掘资源！

曾磊|壹心理专栏作者

“毕业参加工作之后，每周都有那么肆伍天不想上班的节奏……”，这样的情况你有没有遇到过呢？如果答案是肯定的，那你就很有可能已经成为“厌班症”群体当中的壹份子啦！

莫名其妙的辞职冲动

不久之前，我收到了壹封陌生人发来的邮件，阅读之后才了解写信给我的是曾经在读书的时候参加过我的讲座的壹位同学。现而今他已经离开学校，在壹个企业里工作了壹段时间，而写这封信的原因是此时此刻的他开始为壹件事情感到焦虑，那就是要不要辞掉当前的这份工作……邮件当中他分享了自己从入职前后到当前阶段的内在感受。如果说刚开始投简历和准备面试的时候是壹种夹杂着的期待和忐忑的激动之情，那么当他拿到offer进入职场之后却越发的觉得现实的职业生涯和之前的期待产生了越来越大的差距。

比如，他所从事的工作都是壹些既琐碎又无聊的辅助性工作，并没有那种让自己能有成就感的“大项目”让自己参与其中。还有就是自己跟随的“前辈”似乎也对自己并不怎么友好和投入，除了在工作上吆来喝去，有事没事挑挑毛病之外，基本上没有跟自己有过更多的交流。如果工作内容不太让人“满意”，壹起共事的同事、领导不是那么的“投缘”，至少在薪水上还是要给自己壹点点安慰的吧？但是实际情况就是他遇到了抠门老板开的抠门公司，不仅基本薪酬没有什么特别之处，连平时晚上的加班加点和周末的忙前忙后都没有谁说过要给加班工资。

面对着着诸多的无奈，他已经做出了离职的打算，希望通过寻找新的工作机会来真正实现自己的期待和抱负。但是在壹次与老同学的交流当中，他发现身边不少壹同走出校门的同窗好友似乎都跟自己处在了壹个极为相似的境遇，似乎没有几个人处在比自己更好的壹种状态之下……

究竟是要跟随自己的内心选择辞职？还是咬咬牙继续“坚守”下去？这是此时此刻他所面对的最大的选择困惑。

迎接变化的心理反应

其实，从心理学的角度来看，被当成问题提出来的往往不是真正关键的内容，更多的只是容易被我们捕捉到的表象，所掩盖的是我们内心当中客观存在但又不容易被发现的内在诉求。而对于在刚刚离开校园进入职场的群体当中极易出现的“厌班症”来说，与其把它描述成壹种结论性的“问题”或者“症状”，倒不如理解为壹个职业生涯发展过程当中必然经历的“过程”——每个人都会经历，只不过时间长短和影响程度会因人而异。

为什么会经历这样壹个过程呢？答案就是迎接变化对于人类来说本身就是壹种极具挑战的事情。或许我们还能够回想起自己或者其他的小孩在第壹次离开家长的陪伴去上幼儿园的情景，相信能够做到突然发现父母不在身边还能淡定的跟其他小伙伴做游戏而不是哭着找大人的小孩还是比较可贵的——除非是在上幼儿园之前已经开始被训练着（或者被迫）离开父母家人的视野与其他陌生人相处。其实，无论长到多大，我们内心当中总有壹个需要在“父母家人”的监视下才能安心的长不大的小孩，而扮演这个“父母家人”角色的则是我们已经熟悉的外在环境。

而对于壹个刚刚进入职场的新人来讲，他所习惯的校园、宿舍，以及整日相处的老师、同学，在全新的工作环境之下已经不复存在了……既然初进幼儿园的小孩有权力哭着找父母，对于那些并不完全适应职场环境的新人来讲，对工作产生厌烦其实是壹种很正常的反应，而辞职背后的善意也是因为他们在努力寻找理性的工作环境——只不过他们的善意和努力有可能让自己和雇主的境遇都变得更糟。

发掘拥有的成长资源

为什么幼儿园的小孩并不是每壹天都哭着找家长，而是慢慢的（或者很快的）习惯了幼儿园的生活模式，甚至在周末还会想着下周遇到xx小朋友会壹起玩什么游戏？如果从焦点解决心理教练的视角来看，即便“哭闹”是壹种常态，那么总是会有不哭不闹的“例外”存在，而我们要关注的就是为什么会有例外的存在？如何通过我们力所能及的努力让“例外”更多壹些？

回到职场新人的“厌班症”话题上，如果我们把关注的焦点放到“为什么讨厌上班？”之上，那就意味着我们会为此找到前面提到的壹大堆解释的理由，并且因为这些理由都是无法改变的既定事实，自然也就注定了所遇到的问题是无法解答了——既然如此，那就只能通过走人来壹了百了了。

与之相反的，如果将关注的重点放在积极正向的“例外”之上会有什么不同呢？那时我们会发现完成琐碎和重复的工作并提出申请之后就会有新的任务逐渐交到我们手上，看似不近人情的同事也会在我们顺利完成工作并主动询问其满意程度之后给予认可和肯定，而加班加点原来也是可以选择性的拒绝不必完全屈从的……

其实当我们处在“厌班症”之类的生涯发展的尴尬阶段的时候，与其换壹个外在的环境试图通过从头再来，还不如在壹个环境当中踏踏实实发掘和运用好自己本身就具有的资源和能力，这跟打牌其实是壹个道理——总是抱怨手气不好的人其实问题在于牌艺不精，真正的高手关注的是如何把已经攥到手里的牌的价值发挥到最大！

作者简介：生涯小厨大曾（曾磊），过程咨询顾问，后现代心理教练，taatni认证讲师，国际认证eap专员，国家贰级心理咨询师，中国首批cccp(合作对话实践专业认证)获得专家。中国科学院心理研究所心理健康促进中心项目主管，中国科普作家协会会员。