幼儿规则意识薄弱的表现

我对幼儿规则意识的认知不足

我是一个年幼的孩子，对于规则的认知并不是很深刻，经常犯下错事。在幼儿园里，老师常常要对我进行规则教育，但我依然会犯错，下面让我来分享一下我对幼儿规则意识的认知不足的几个方面。

我不懂得与人分享

在幼儿园里，老师会要求我们与同学分享一些玩具或者书本，但是我并不总是愿意和别人分享。有一次，我自己带了一件新玩具进了幼儿园，在玩的时候，班上的小朋友们纷纷过来向我要玩具，但我因为舍不得，就把玩具藏在了怀里，不给别人看。老师看到之后，特意跟我讲解了“分享”的概念，提醒我和其他人要一起分享玩具。

我不善于听从老师的指引

有时候，老师会为我们制定一些小游戏，希望我们能够在游戏中学习规则。但是我却常常不听从老师的指引，玩起游戏来不按照规则进行。有一次老师带我们玩“捉迷藏”的游戏，我不想当追抓者，结果就自己躲着不出来，玩起了“自己玩”的游戏。老师看到了之后，就向我与其他同学进行了规则讲解。

我偏爱重复同样的行为

小时候，我总是会喜欢重复同样的行为，使得规则认知困难。例如我曾经喜欢在教室里追逐同学，跑着跑着就撞到了同桌，导致同桌的桌子倒了。老师看到之后，告诫我不能再乱跑，但是我却固执地认为这只是个偶然事件，并没有改正我的行为。结果又因为再次乱跑而跌倒了，引起了大家的注意。

我没有正确认知危险行为

在幼儿园里，老师会向我们传授安全意识，尤其是要防止一些危险行为。但是我对一些危险行为并没有正确的认知。例如在课间休息时，孩子们常常玩起几年级生才能玩的游戏，如跳绳、玩具枪，我却要拼命地去参加，无论别人在提醒我安全问题。一次玩捉迷藏时，我因为盲目爬树而跌下来，弄坏了手腕，结果被咨询师关注了一整天。