教自闭症认数个训师频[自闭症算心理疾病吗]

广州星智少儿生长中心资深康训师林国强主任，首要是担任教育和评价的作业，才能落后的孩子和其他特别儿童大都存在交际困难，各方面才能开展缺乏，言语表达沟通妨碍，留意力质量差，日子自理才能差等问题。这些问题在校园或恢复组织里教师们每天都会捉住机遇对孩子们进行恢复教育。可是各项才能也会有后退的状况。

最近调查到有这样的个案，常见的才能后退现象:

1.患病（癫痫等）身体的健康状况有改动。

2.用药，是药三分毒，特别是冷静和精力类的药物服用后。

3.环境脱离，从校园或许组织，规则的学习和日子，忽然改动到了不做标准的形式。

以上3种状况是，孩子才能常见呈现退化要留意的当地。放假期间回到家庭假使不留意进行强化学习，泛化处理，孩子们有的会呈现才能后退现象。

因而，咱们觉得有必要在此天然教育法怎样样在家庭教训孩子奉告家长，怎样从一天清晨孩子醒来，到晚上睡觉使用日子中机遇对孩子进行教训，协助孩子成为最好的自己。下面的内容来自教师们的总结和共享，希望能帮上一点忙。

一天开端于清晨睁开眼的瞬间，当孩子早晨天然醒来时，一天的教育就现已拉开帷幕。清晨是人类大脑十分轻松愉快的时分，大脑在此刻也特别简略接纳信息且回忆深入。因而，当孩子醒来时，爸爸妈妈就能够轻唤孩子的乳名或台甫，首要取得他的留意力，然后跟他进行言语简略的问好。如:宝宝,早上好，你睡醒了啊！你看窗外，天亮了（比照晚上“天亮”）。并用手指窗外引导留意力的搬运，或直接悄悄将头辅佐转向窗户。一同，对言语才能较差，底子认知才能较弱的孩子，能够使用早晨大脑放空状况和孩子玩一些自我认知的肢体小游戏。如：指五官及身体各部位，以及身体各部分的称号，言语缓慢，边指身体部位，边奉告称号，或辅佐玩手指游戏等。

起床时，咱们能够依据自己孩子的才能状况教孩子指认衣物；命名衣物（说称号）；仿说衣物称号；认知衣物的色彩；分衣服裤子，鞋袜正反；翻转裤子，袜子；学习穿衣服，鞋袜，学习拉拉链，扣扣子（必要时辅佐）；刷牙洗脸时知道毛巾，牙刷，牙膏的称号；当然也能够协作合适情形的儿歌，或教孩子唱。

如能每天坚持在天然日子情境中这样做，孩子的穿衣等日子自理才能及触及的物品称号认知才能天然也就提高了。手眼和谐精密才能也能得到很好的训练。

特别是自闭症孩子在天然情形中学习作用会更好（他们很难了解“伪装”的活动）。

特别要阐明的是：家长们千万不要以“孩子不会”“孩子不理解”“孩子做的太慢”等理由而直接帮孩子把作业做了，这样孩子就失去了训练学习的机遇，孩子天分便是要在“做中学”，没有机遇学习训练，不在许多实践中或过错中总结经验，孩子就不能生长学习。

吃早餐时，咱们能够让孩子帮助拿勺子，搬凳子，认知餐具称号，功用，底子形状，品味滋味，命名滋味。如：鸡蛋是椭圆形，碗口是圆形，牛奶是白色的等。认知形状时能够边拉手孩子的小手抚摸概括，边重复概括形状称号（因许多自闭症孩子都有视觉或听觉方面的信息接纳困难，触觉传递给孩子的信息最牢靠）。

吃完早餐带孩子出门游玩或走亲访友，这时咱们能够将身边近距离触摸到，看到的事物均用简练的言语奉告他们物品的称号、功用、特点（色彩、形状、原料等）。假如是能够抚摸触摸的东西，尽或许让孩子用手去触摸已取得更精确的信息输入。

路上遇见熟人朋友，引导孩子打招呼：挥手，问好，或简略的问好性沟通。以及引导孩子留意调查对方的穿戴特征，有显着色彩的衣物等，如:阿姨！叔叔好！阿姨穿红衣服！你去哪里？等。留意：引导沟通进程中尽或许引导孩子留意力会集在沟通方针上。

在商场或超市，可带孩子去知道各种生果，蔬菜的称号，色彩，形状，气味。鱼类，家禽的称号，教训仿说发音。超市里能够让孩子去自己挑选想要的物品，并对他喜爱想买的东西引导表达要求：用手指、言语表达称号，称号仿说。结账时也能够让孩子学习认知钱币，让孩子把钱递给收银人员，体会“钱”含义，理解“买东西”是怎样回事。

在朋友或亲戚家，时刻跟从留意孩子，当发现孩子想要某东西时要顺势引导表达要求（详细怎样表达要依据 自己孩子的才能状况而定）。也能够引导孩子看其别人或小朋友的活动，并对活动进行简略描绘给孩子，如：阿姨看电视，叔叔在吸烟，婆婆在切菜，妹妹玩芭比娃娃等（让孩子仿说的语句长短要依据孩子实践言语才能来确认，一般从：单字、叠词、两个字词语，三个字，四个字这样逐步添加语句长度与难度）。如孩子体现的对别人活动有些爱好，则能够辅佐的带孩子参加其间，体会协作游戏，人际往来的高兴。

以上是针对言语才能落后的孩子，假如现已言语过多滔滔不绝，喃喃自语，咱们也有办法，但就不在这里主张。

当然，咱们也要给孩子必定的独立空间。在孩子自在游玩时，作为特别儿童的家长，咱们不是就把孩子简略的放一边彻底让他们自己玩，然后家长自己省劲一边玩手机看电视去了。由于自闭症儿童他们绝大部分爱好爱好十分少，也十分特别，比方就知道：玩手，玩鞋子，玩耳朵，玩圆形旋转物品，撕纸，玩开关门，玩水，玩开关电灯，拍手，玩棍子等（少量才能好的孩子可让他们自己玩）。

才能落后孩子的独立游戏的技巧也一般较差，交际互动游戏才能更差。简略的说他们便是：不会玩，玩不来。所以咱们能够呈现多样的玩具给孩子让他们自己玩，爸爸妈妈在在一旁调查，也能够做他们小伙伴，和他玩相同的东西，默默地给于演示，看孩子是否能自动调查仿照，或许成心把孩子正在玩的东西的某相同部件悄悄拿走，让孩子发现东西不见时去找（看是否知道寻觅缺失物品），然后家长再呈现给孩子。这时，由于孩子急于得到那样东西，内涵需求动机十分激烈，此刻，家长即可顺势要求孩子先学习表达要求，如：给我、拿来、我的、妈妈给我、爸爸给我xx。然后孩子达到了你的操练方针再把东西给孩子，这时孩子得到的东西便是最好的天然强化物。

运动训练对才能落后孩子也是十分重要的，在一天之中每天可组织一小时左右的大运动时刻，依据才能落后儿童首要存在的身体和谐性差，专心质量差等问题，家长可组织相关的几样运动办法，并长时刻坚持。如跑步，骑自行车（或设置妨碍）；滑旱冰（妨碍加规则线路）；拍篮球，投篮；跳绳，打乒乓球，羽毛球等。这些运动不只能够训练身体，也能够训练孩子的身体和谐性；提高留意力质量，察觉自己和环境的联络；加强肺活量和气味操控，也会直接提高言语开展，运动才能是玩法老练，和其他孩子交际互动的根底，假如你们调查也会发现孩子玩不到一同，怎样交际怎样互动？

晚上，孩子吃完饭后的空余时刻，能够给孩子读故事，古诗，听儿歌，引导看绘本，描绘绘本内容或要求答复相关问题。当然也能够让孩子玩着手操作的游戏，陪同办法如前。

在这里，有的家长或许会说：我的孩子底子就不看书，也听不理解，我给他读书，读故事底子没用。咱们回想以下一般孩子，人类婴儿学习言语也是先从许多的听开端的，底子从出世到一岁都处于被迫承受人类社会的言语影响，然后才有了自己的言语，所以被迫许多“听”的累积，听有含义的言语是十分重要的，没有这个量的堆集进程，人类婴儿也不会呈现一岁今后言语开展的腾跃。

1920年发现的印度“狼孩”卡马拉的故事我想许多人应该听过，由于前期脱离人类社会，没有人类环境言语影响，当八九岁回到人类社会时，孩子不只没言语，连直立行走都不会，在回到人类社会日子的9年里，也只学会了四五个单词，智力仅为三岁孩子。这个案例告知人们：前期活跃干涉，丰厚的环境影响，言语影响对人的各种智力开展十分重要，错失才能开展的关键期（灵敏期）将很难补偿。人终身下来仅仅是一个生物含义上的人，是通过人类社会的影响教育到后来才开展成为真实含义上的“社会人”。

回到咱们的主题，晚上要睡觉前，孩子们要洗脸刷牙洗脚，洗澡。这时分家长们可捉住机遇用洗脸帕，浴花，毛刷等可给孩子做身体的触觉影响，皮肤按摩（特别留意面部，后颈，后背，足底，手心）。一般的自闭症孩子都存在感统失调，并且大部分是感觉过敏（少量感觉愚钝），感觉统合失调也会影响孩子接纳外界信息，影响认知才能，也会影响人家往来。比方许多孩子触觉灵敏惧怕肢体触摸，甚至连妈妈的拥抱都不喜爱，也会惧怕人多拥堵的喧嚷（听觉灵敏）的环境。当然触觉影响，按摩也能够在睡前让孩子躺床上做也很好，也能够增进孩子与爸爸妈妈的密切感。

这一天咱们从早提到晚，你会发现，日子之中处处都是教育的机遇，就看你能否发现，能否用恰当的办法去引导教育孩子，是否意识到在日常日子中恢复教育的重要性和含义。当然，有的家长会说自己太累，没有时刻，没有精力。

其实，便是把一般日子中的每天都要做的小事用心的，用正确的恢复理论去做就好！当然，家庭成员的一起参加，一致的教育观，也十分重要。一个孩子的恢复，不只仅是校园教师或某一两位家长的事，而是一个家庭的的事！进程比较长，也比较难，重在长时刻坚持，全员协作。只需校园（组织），家庭长时刻协作，坚持科学的恢复训练手法，孩子就会前进快。越早干涉，作用越好，孩子今后的路也越宽，家长今后会更轻松。

来中心学习或想了解更多实操训练办法，可联络朱教师：13360018698（微信同步）