让越来越多的家长和老师苦恼的一件事

让越来越多的家长和老师苦恼的一件事是如今厌学的孩子越来越多，孩子为什么会产生厌学的心理，其实这是社会学校家庭多方面的影响下造成。

首先，中国文化里没有对读书的热爱。中国从古至今虽然尊崇读书，“万般皆下品唯有读书高”，这是因为读书基本上是通往仕途的唯一道路，在中国人对读书的尊崇里面暗含的是对仕途的追求而不是对读书本身的热爱。同时古语对读书的要求就是“头悬梁，锥刺股”，这个要求至今还被学校家长拿来要求学生，不得不说这只是加重了学生对于读书的恐惧和心理负担。

其次，中国的教育体制评价方式太过单一，学习成绩是唯一的评价标准，“德智体美劳全面发展”成了一句空话，这让学校和老师不得不陷入对于学习成绩和升学率的单一教育当中，如果真的是德智体美劳全面发展，是不是孩子的评价成绩至少应该是这五方面的分数按比例相加呢?单一的教育很容易导致厌烦。

再次，中国的家庭里面没有读书的氛围，爷爷奶奶没文化，爸爸妈妈不读书，这对孩子潜移默化产生的思想就是，不读书也可以过一辈子。虽然家长一再地警告孩子，不读书就会像我这样没出息，但是对于孩子来说，没出息是他理解不了的，他看到的就是，没出息你还不是一样在教育我吗?

那么，如何让孩子不厌学呢?我认为有以下几点要注意：

要改变单一的评价方式，引导孩子全面发展。学习成绩差的孩子如果在品德、体育、美术、艺术、劳动中表现优秀可以获得跟学习优秀的孩子同等的社会认可。

要培养孩子的学习兴趣，让孩子对学习有热爱。提升孩子对知识本身的追求，而不只是对学习成绩的追求。

家长要首先爱读书爱学习，让读书成为家庭生活的一部分，才能对孩子言传身教，让孩子爱读书。

那么，该如何培养孩子的兴趣特长呢?

现在的家长都知道要从小培养孩子，可是都很疑惑，如果我选定了一个特长班，到底应该几岁开始送孩子去学呢?其实这要切合孩子的身心发展规律，因为孩子的各项身体智力功能都还在发育中，如果操之过急，太早学习，可能达不到效果，更有可能对孩子有伤害，如果学得太迟了，错过了学习和发展的关键时期，也耽误了孩子的成长。

下面我分享一些培养各类特长的合适年龄，提供给家长们参考。

学音乐：乐感的培养，妈妈在孕期就可以多听音乐，孩子一出生就可以培养他多听音乐、儿歌。演唱的学习，4岁以上可以学专业演唱，因为4岁孩子的发音器官才发育完善。乐器的学习，4岁以上可以学钢琴、小提琴、手风琴和电子琴，因为到4岁孩子的手指的跨度和力量才足够，古筝、二胡最好是5岁以上再学，6岁以上可以学弹琵琶;10岁以上学双簧管，到10岁孩子的肺活量才足够。

学美术：从一出生就可以培养孩子对美的欣赏，1岁左右孩子开始有自己喜欢的颜色，1岁孩子开始拿笔涂鸦，2岁以上可以到专业的幼儿美术机构学习美术。需要注意的是，在7岁之前最好不要送孩子学素描、水粉这些专业美术技能，技能的学习太枯燥死板，很有可能过早扼杀了孩子的创造力。学前儿童的绘画教育应该多培养孩子的美术欣赏和创造力开发两个方向。

学书法：5岁以后，5岁孩子手臂的力量才足够。

学运动：3岁以上学轮滑;4岁以上学武术;5岁以上学跆拳道、乒乓球、足球;5岁以上学游泳(宝宝生下来就不怕水的，但是正式地学专业游泳技巧最好是5岁以上)。

学外语：3岁以上。2岁半左右孩子的母语发音基本准确，3岁以上学外语可以保证母语和外语不会互相干扰。

学用钱：应该从小让孩子认识钱的作用，4岁以上买东西可以让孩子付钱，孩子上了初中以后可以学习理财、炒股。

还有一点要提醒爸爸妈妈们，孩子在6岁以前因为身心还在发展，6岁以前孩子的特点就是爱玩、喜欢新奇的东西、注意力不能集中，这也是为什么小学教育要从6周岁开始。所以当你的孩子今天学学这个，明天学学那个，做事情不能坚持的时候，请不要责怪他，多尝试对孩子的身心发展和智力发展是有好处的，这些情况，在孩子读小学以后自然会改善。