青少年心理问题的识别与干预：孩子在课堂上做小动作家长应该怎么教育

许多家长都面对着这样的苦恼，教师常常跟自己告状，说自家孩子上课总是做小动作，一会看看这儿，一会和他人说话，总归便是不能好好听课，其实这和孩子的留意力有着直接的联系。家长可以向孩子了解其间的原因，让孩子知道课堂纪律，渐渐改正孩子的不良习惯。

孩子在课堂上做小动作家长应该怎样教育

1、让孩子知道课堂纪律。班上孩子小动作太多的这个问题，家长没有必要少见多怪，但也不能忽视。孩子做小动作的一种状况便是留意力不会集，另一种状况便是孩子不知道课堂纪律。

所以，家长和教师要合作孩子在课堂上讲清楚应该遵守规则，还要详细奉告孩子在课堂上应该做哪些工作？什么不该做？孩子心里有对错感，渐渐就会改动许多。

2、多陪陪孩子。有的家长忙于陪同孩子，使得孩子的心思留意力无法得到满意，所以孩子会常常活动，以此来招引家长的留意。爸爸妈妈可以经过花更多时刻陪同孩子，来操控这种缺少爸爸妈妈照料的状况。咱们可以陪孩子做手艺、画画，在这个过程中，催促孩子专心，然后进步孩子的自控力。

3、方针清晰。想要让孩子有自律的认识，是需求家长的监督的，可是孩子在面对那么多需求完结的工作的时分，假如没有条理性就会挑选躲避。所以家长要清晰告知孩子需求做什么，做的好和欠好会有什么结果，让孩子辨明使命的轻重缓急，这样孩子才干愈加有清晰性、仔细的完结使命。

4、奖惩清楚。赏罚和奖赏可以更好的催促，和鼓励孩子养成自律的好习惯。家长们可认为孩子拟定一些规则，可是这些都是要根据孩子自己自身的才能，不要为孩子拟定过高的使命，要是孩子看不到完结的期望很可能会直接抛弃。

孩子在课堂上做小动作的影响

一、学习成果受影响。孩子上课太好动、小动作过多，那么上课就会走神。教师在上面讲，他在下面干自己的，教师讲的什么他也没听见，那么下课就不会做题，考试成果自然会受到影响。

不仅如此，他还面对学习困难的问题，留意力一直不会集，简单被其他事物涣散留意力，无法专心学习，这样也就意味着他无法准时完结教师安置的使命。一朝一夕，就会被其他孩子远远落在后面，会影响孩子的心态。

二、影响同学联系。好动的孩子大多喜爱和他人共享自己的趣味，不管是上课仍是下课，他们都闲不住，总喜爱拉上自己的朋友一同去发现好玩的事物。假如是下课还好，但假如是在上课，就会打扰他人学习，这样就会被教师批判。

被教师批判后，朋友就会责怪自己，然后就会疏远他，不再和他一同玩，这关于孩子来说也是一种冲击。

导致孩子成果欠好的原因

1、孩子的专心力太差。在孩子学习时，身边有许多引诱会来涣散孩子留意力，比方到点播映的动画片，桌子上孩子爱吃的零食大礼包和孩子喜爱的玩具。乃至由于文具上的一些小花样，也会让孩子的留意力搬运，无法专心于学习。

2、家长的做法欠妥。有些家长会在组织好孩子去学习之后，自己拿起平板或手机，开端“沉浸”网络，小孩子最喜爱的便是这些电子产品了，当孩子看到这些东西时，他们哪里还有心境学习呢？所以家长应该防止在孩子面前玩电子产品。