青少年厌学心理咨询治疗好吗[利方心理咨询]

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清泉：郭老师你好

青少年心理咨询师：你好

清泉：刚在网上看了你的心理疏导

青少年心理咨询师：请多多批评

清泉：对我很有帮助

青少年心理咨询师：呵呵，这就是我开这个网站的目的

清泉：我正为孩子的事苦恼

青少年心理咨询师：孩子是什么样的情况呢?

清泉：孩子14，女孩，小学成绩非常好,还是十佳少年，初一时也还行，但现在很厌学，也很将打扮，每天除了学校作业，其他一律不做。

青少年心理咨询师：厌学的原因是什么呢?

清泉：她非常不喜欢班主任，说班主任人品不好

青少年心理咨询师：还有呢

清泉：不仅骂班上穷孩子，还贪班上的礼品等

青少年心理咨询师：呵呵，看来孩子的观察是正确的

清泉：问题是她每天在家骂老师，让我觉得很不好，我就是他，让他很反感，年级有600多孩子，第一次考24名

青少年心理咨询师：你是不是不让孩子发泄这些负面情绪呢?你又是怎样引导孩子的呢?

清泉：不是，先我让她骂，后我觉得过分，就反过来批评孩子，为老师辩解，孩子很反感

青少年心理咨询师：这就是你的不对了

清泉：我该怎么办?他现在是每天说老师的缺点，每天盯着老师的缺点，今天说老师拖堂骂全班同学不守纪律

青少年心理咨询师：让孩子去看看《讨厌老师，导致不喜欢他的课程怎么办?》《如何和自己不喜欢的老师相处》《与自己不喜欢的老师赌气等于自毁前途》让孩子看完这三篇文章之后，在和孩子交流沟通

清泉：好，这几篇文章我一定与孩子一起慢慢读。但现在我对孩子都没有耐心了。孩子现在初二了，成绩是从24—71—120—170—120名，她回家除了完成作业，不想多做复习、预习。只有在我不停地督促下才很不乐意的做点，而且学习也不是很专心。孩子很聪明，但很粗心，做作业的速度也很快，做完后，就用大块大块时间看课外书(因上网受到我的限制)。这样我就不乐意，于是就要她学一会……她会和我大吵，更重要的是现在开始讲究穿着，每天不管多忙在镜子前世要花很多时间的，她与男女同学关系都很好，现在已有男生送东西给她，她说她都很礼貌的还回去了、还有男生托人向她表白……，她好在什么事都跟我说。平时脾气很大，搞得我很烦，让我方寸大乱，对她也没好言语，总之，我现在尽挑她毛病，好像找不到从前的优点了，我看我也要看心理医生里

青少年心理咨询师：孩子看的是什么书呢?

清泉：儿童文学，小四的文，读者等

青少年心理咨询师：这难道不是学习么?这是非常好的学习习惯

清泉：是，但花太多时间

青少年心理咨询师：我的孩子也是这样过来的

清泉：我就觉得她会把功课拉掉

青少年心理咨询师：不过现在的语文水平非常好

清泉：是，可每次考语文，分都不高，作文也是，他小学的作文常常被老师当作范文

青少年心理咨询师：这是一个日积月累之功，我的孩子到高中后由于语文的功底，各科的学习成绩都非常不错

清泉：应该是，他有一个毛病，就是一目十行，很多好的东西都被他给漏掉了

青少年心理咨询师：我的孩子在初中的时候也不算拔尖，写作业也非常快，所以我从来没有说过他读书，而是强调注意视力

清泉：她从小就爱看书，作文很流畅，但从不爱应用所读书籍的句子

青少年心理咨询师：其实这是孩子的再创造，应该得到鼓励和表扬

清泉：是啊，这粗心、毛躁的毛病怎么改?哦，是吗?应鼓励?这我还没想到

青少年心理咨询师：写作文用自己的语言和独特的方式这应该多多鼓励

清泉：哦，我是学学前教育的，32岁才的这个孩子，在他小时候我是很用心教育的

青少年心理咨询师：不要给孩子种下“天下文章一大抄，就看你会抄不会抄”的思想

清泉：好的，可现在是不是到了更年期，对孩子一点耐心都没有

青少年心理咨询师：另外在学习上和参加各种活动上的责任交给爸爸来管理，把生活上和日常事务的管理交给妈妈来管理

清泉：是的，难怪我先生总说我，应该多用赏识教育

青少年心理咨询师：你在孩子的管理上要扮演慈母的角色

清泉：先生总说少管，多顺其自然，多赏识

青少年心理咨询师：其实你的先生说的很对

清泉：可先生不管，我总不能让孩子整天把时间浪费掉

青少年心理咨询师：所以对孩子的学习这一定要有爸爸来管理

清泉：中考怎么办?

青少年心理咨询师：这就是你与先生的差异

清泉：是，他爸爸不管怎么办?

青少年心理咨询师：你以为整天对孩子唠叨，孩子的情绪就非常好了，这样孩子就学习好了?

青少年心理咨询师：事实上恰恰是事倍功半，很有可能在你的唠叨教育中孩子会越来越退步

清泉：是啊，先生说我孩子是在我的鞭子下，向前的，不管?孩子自己能把握吗?

青少年心理咨询师：你的鞭子这能会让孩子越来越对学习逆反，甚至失去学习兴趣

清泉：是的，我觉得是的。我看见朋友的孩子都很自觉的学习，我就会和孩子比、

青少年心理咨询师：所以我一直建议你让孩子的爸爸来管理学习和参加各种活动的事务

清泉：这要和他爸爸谈谈

青少年心理咨询师：现在我觉得你已经剥夺了孩子爸爸的教育权利，其实在孩子的教育上“严父”和“慈母”的角色是不能互换的

清泉：不，我和先生可能是两个教育极端，他用的是不管，我用的是严管

青少年心理咨询师：现在你已经越位了，希望注意改变

清泉：好，和孩子的爸爸谈谈，为了孩子听你的建议、

青少年心理咨询师：先生不是不管，而是他的方式在你的干涉下没有发挥出来

清泉：有可能，我要慢慢体会

青少年心理咨询师：作为母亲和妻子由于对家庭更关注、更投入，所以很容易侵犯孩子个人的心理空间，这样就容易出现不尊重孩子，孩子也容易逆反

清泉：是

青少年心理咨询师：作为父亲他的主要活动场所在外而不在家，他要面对更加复杂的社会，所以他更能够理解个人心理空间的重要性，因而相对而言他更能够尊重孩子，也就是不轻易侵犯孩子的个人心理空间，这样教育孩子起来也就会更加和谐有效

清泉：有道理，这一时还真难改变

青少年心理咨询师：关于孩子粗心和毛躁的问题，建议你用代币法。代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况，制订代币法如下：

一、必须了解孩子的兴趣与愿望

孩子最喜作什么，比如玩滑板、玩游戏机、想要拥有什么等等

二、家长与孩子一起罗列出需要改善的行为

比如你的孩子作业总是又快又草，做完了也不爱检查、玩的时间长等。

三、按照从易到难的顺序将行为排序，并选择具体的目标

比如：作业认真且规范;放学到家后立即投入写作业;作业完作业后认真检查等等。

四、确定“代币”的表示方法

比如，小红旗、小五星或其他孩子喜欢的东西等等

五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量

1.比如每门课的作业认真且规范，记5分;

2.比如每天放学到家后立即投入写作业，且在保质保量完成，记1个小红旗。

3.比如每天写作业时间不超过2小时，记5分;多写半个小时记2分;

4.每天预习课文并找出了自己存在的问题，且带着问题进课堂，记1个小红旗。

5.每三天复习前面所学的内容，且保质保量完成，记1个小红旗。

6.额外奖励：以上五项当天全部做到，记5分;一项连续坚持一周记1个小红旗;每天背诗文一篇并坚持一周记1个小红旗;每天读英语课文40分钟坚持一周记1个小红旗。

六、确定“代币”与奖励的兑换标准。

1.30个小红旗奖励玩游戏机两个小时;

2.80个小红旗奖励玩滑板活动半天;

3.100个小红旗奖励最喜欢玩具一套;

……

另，10分可换一个小红旗。如果某项没有按约定做要加倍扣除相应的分数或小红旗，作为惩罚。

前一段时间我建议一个初二的学生家长运用这种方法，效果良好，你也根据自己孩子的具体情况进行改编来试一试。

清泉：很好

青少年心理咨询师：另外我把培养优秀孩子的方法发给你供你参考

清泉：一定试一试，好

青少年心理咨询师：首先我们做父母的要以积极的态度来关心和关爱孩子，通过交流、谈心等方式方法了解孩子“现在他什么课也听不懂，也就不愿意上学了”的具体情况，然后给予相应的教育和指点。要取得教育和指点的积极效果，建议你参考《好孩子是夸出来的(1)》《好孩子是夸出来的(2)》，同时多运用“0×0教育模式”--指出孩子的优点(0)，然后由“如果”或“假设”指出需要改进的地方(×)，最后进一步肯定(0)。这个模式具体运用到你孩子的身上就是：你善于用自己的思维方式来处理和解决问题，这一点爸爸或妈妈非常欣赏(0)，如果你能制定一个适合于自己的学习计划，同时按部就班完成之(×)，那么你的学习就会有飞跃性的提高(0);你还可以利用孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方运用利用“0×0”教育模式来建立起他对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感，让孩子优上加优。

其次，你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质，就说孩子已经有了这样品质。比如，希望孩子爱学习，就说孩子爱看书，爱问问题;希望孩子记忆力好，就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等。

第三，在学习上不要与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。

第四，我们知道，每一个人爱听赞美。孩子是你的心头肉、掌上珠，所以你要记住在日常生活中多表扬孩子。所以你要多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯和积极的自我意象，那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。

第五，要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

第六，要及时正确而正面地对孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。

第七，每天我们要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等，随着我们与孩子接触机会的增加，一方面我们与孩子的情感也会与日俱增，在幸福、愉悦和快乐的情绪体验之中与孩子拉近距离，于无声处使孩子得到教育和诱导;另一方面随着我们与孩子距离的拉近和情感的增加，就能及时发现孩子的微小进步，鼓励孩子的一点点成功，这样就会让孩子觉得你在期待他的成长，你在相信他的成功，那么他也就会像我们所期望的方向发展。多运用以上的方法，孩子一定会优秀起来的。

清泉：谢谢郭老师给我这么多启示，我一定一步一步的实施，有机会我让孩子和你交谈交谈，让你更多的了解我的孩子，从中给我们更多启示

青少年心理咨询师：我觉得孩子的问题的根源在于你们的教育方式方法

清泉：是的，我也苦于如何教育，孩子应该是个优秀的孩子，

青少年心理咨询师：如果你们的方式方法改变了，那么孩子也就一定会不折不扣的优秀起来

清泉：是的，这就是我要寻求的结果

青少年心理咨询师：照我上面所谈去努力，肯定会有良好的效果的，不过这要坚持至少半年以上

清泉：一定会坚持的，我以后一定和你常联系，不能让周围的环境和我们的错误教育毁了孩子

青少年心理咨询师：青春期的孩子爱打扮也是很正常的

清泉：我的孩子有没有过头呢?

青少年心理咨询师：一点都不过头，不过作为母亲一定要注意对孩子自身保护的教育和引导

清泉：哦?

青少年心理咨询师：今天就聊到这儿，改天再聊

清泉：好的非常感谢!