小孩中学生学习报子会模仿同伴求加入，大猩猩才不会呢

冷门的少年|壹心理翻译达人

作者：scottolilienfeld

冷门的少年带你走进心理学系列

对于咱们人类来说，无论是在游乐场里玩耍的小屁孩，还是在会议室里正襟危坐开会的大人，都能够通过模仿身边同伴的动作、遵从群体中其他人的举止规范等方式，融入群体。最近壹项研究显示，两岁大的人类儿童就已经学会这壹套了，但是黑猩猩和红毛猩猩愣是学不会。

“‘遵从’（conformity）是人类具有社会性的壹个基础特征。个体‘遵从’与否，区别了其是属于某个群体（in-group）还是游离于某个群体（out-group），‘遵从’有助于协调群体间关系，有利于保持文化多样性，是人类这壹物种的典型标志。”主要研究者、德国耶拿大学和马克斯-普朗克进化人类学研究所心理学家danielhaun介绍说。

“首先，我想强调壹点的是，‘遵从’并非总是好事。不同情境下，‘遵从’可能会给个人或群体带来好处（比如鬼子来扫荡了，大家都躲在藏身地窖里不吭气儿），也可能会带来坏处（比如纳粹上台了，大家都听元首的话，指哪儿打哪儿）。不过，无论如何，‘遵从’是人际交往过程中的壹种很常见现象，人类社会的进步、文明的发展，不能没了‘遵从’，”haun解释道，“我们的研究结果显示，两岁大的人类儿童就已经学会遵从他人了，但是黑猩猩和红毛猩猩就是学不会‘遵从’。”

这项研究发表在最新壹期《心理科学》期刊上，其创新之处就在于直接比较了人类和猿类亲戚在‘遵从’这个概念上的区别，并发现只有人类才会暂时克制个人的偏好以求融入群体。

haun等的早期工作表明，在学习新事物时，人类儿童和黑猩猩都会遵循“少数服从多数”原则，即依据群体里大多数人的意见行事，当个体对新事物壹无所知的时候，那么这种“集体智慧”是行之有效的；但是，其它研究表明，某些时候，即使个体对新事物非常了解（而集体可能对新事物缺乏知识），成年人类仍然会服从集体的决定（哪怕这个决定是有问题的），这样他们就不会与整个集体格格不入，这种有异见而保持沉默的行为，被称为“规范遵从”（normativeconformity）。

为了知道人类儿童和其它猿类是否也会表现出“规范遵从”，haun等招募了18名两岁大的人类儿童、12只黑猩猩、以及12只红毛猩猩，开展了壹项“奖励任务”实验。

研究者向每壹名被试（或者猴子）展示了壹个神奇的盒子，这个盒子有叁个分区（e.g.,红、绿、蓝），每个分区顶盖上都有壹个洞，被试可以将小球扔进任意壹个洞里，但是只有当小球掉进某壹个特定分区（e.g.,红色）的洞里时，才有奖励品掉出来，比如花生、巧克力等（猿类都喜欢花生，小小孩都喜欢巧克力）。

等到被试对这个盒子熟悉以后，研究者又让被试在壹旁观看其它叁个同伴对这个盒子的动作。实际上，研究者已经事先训练过了这叁个同伴，让他们只会把小球扔进另壹个特定分区（e.g.,蓝色）的洞里。

接着，研究者对调了旁观的顺序：这次由被试选择将小球扔进某壹个分区的洞里，而其它叁个同伴在壹旁观看。

结果显示，如果你是壹个人类小孩，那么你更有可能遵从“群体规范”，将自己的行为调整到与群体行为壹致，即把小球扔进错误的洞里（哪怕你知道正确的洞）——事实上，超过壹半的人类小孩都这么做了；相反地，如果你是壹只黑猩猩（或者红毛猩猩），那么你更有可能坚持“做自己”，不理睬群体的选择，而是将小球扔进正确的洞里——事实上，几乎所有黑猩猩或者红毛猩猩都这样做了。

在另壹项实验中，研究者调查了72名两岁大的儿童，发现相比起壹个人的时候，儿童在有别的同伴在场情况下，更容易改变自己的选择。而且，有趣的是，在场同伴的数量并不影响这种“遵从”效应，换句话说，无论是当着壹个小伙伴的面，还是当着壹打小伙伴的面，儿童都壹样容易改变心意。

这种在两岁大儿童身上发现的、明显的“遵从”效应，提示了人类“融入群体”的动机可能在很小的时候就有了。

“两岁大的小小孩就知道通过改变自己的行为来迎合群体、避免被群体孤立，这个发现太令人吃惊了！”haun表示，“我们未来研究将关注其它环境因素，例如制度化的学校管理、不同的抚养经历等，是否会对儿童的‘遵从’倾向产生影响。”