中学生早恋心理辅导[中学生人际交往心理辅导教案]

【倾吐心声】

在校园心思咨询的过程中，收到不少初中生来信，反映他们对异性同学的好感，有一部分同学对倾慕异性的情愫手足无措。曾有这样一个事例：一位女生的街坊有个比她大两岁的男生，他们从小一同长大，在学习上、日子上互相协助，因此成为教师、家长心目中的优等生。女同学上九年级的一天，男孩子找她借一本书，不一会儿，他就还了回来,说不用了。女孩拿起书随意一翻，一叠纸坠落下来，捡起一看，原来是男孩子向她“披露心迹”的信。女孩心怦怦地跳，脸红到脖子根。她怕爸妈知道，怕教师知道，怕同学知道，好长一段时刻，她处于一种不安状况，可最终仍是“屈从”了，一放学，他们就在一同说呀、笑呀、玩呀，忘记了学习，忘记了一切的正事。这位女同学说“如果有一天见不到他，就像缺了点什么似的，心里空荡荡的。我再也无法会集精力学习了，白日，教师讲课听不进去，晚上也睡不好觉，逐步的我的学习成绩急剧下降，看来考重点高中时没希望了，我怎样对得起爸妈呢 ?.......”

【事例剖析】

经过事例剖析可知，中学生已进入芳华期，对异性有倾慕之心，乐意和异性往来，这是一种生理机能的逐步老练在青少年身上反映出来的芳华萌发知道，是一种正常的生理和心思改动。但在女孩身上体现出了一种严峻的对立心思：对男孩的倾慕之情由心而生，巴望与异性往来，但又惧怕教师、同学、家长知道认为时早恋，故表面上逃避，心里神往。这种对立心思天然导致学生呈现“白日上课留意力不会集，晚上睡不好觉”的现象。一起面对学习的让步和家长的高希望，女孩又处于自责和不自傲的心情之中。

【 教导准则】

依据中学生生理和心思的改动，杰出异性往来的教导，引导他们更好地悦纳自我，恰当的地展现自我，满意这个年龄段遍及呈现的 巴望与异性往来的心思需求，并防备因为“往来过密”或“失掉尺度”而带来的与社会希望之间发生的尖利抵触及其引发的消极心情体会。

【教导方针 】

1、引导学生正确知道芳华期，引领学生走出芳华期的误区，让他们迈好芳华的第一步。

2、改动认知观念，领会异性往来的办法与战略。学会与异性同学间的适度往来。

【教导战略】

1、合理发泄，消除烦恼。教导教师运用倾听与同理的技能，学会倾听，引导学生发泄心中的烦恼与压力，缓解学生的负性心情。

2、正确对待，取长补短。协助来访者知道这种“对立心思”的发生与开展，让学生正确看待与异性往来的愉悦心思，并发挥愉悦心思的活跃作用，努力学习、活跃日子。

3、转变情绪，自我调理。教育学生改动认知观念，既不要采纳无所谓的情绪，任其开展；也不要过火严重与惧怕，只需自我心思调理恰当，这种心思现象定会向健康方向开展，也可走出过火自责和不自傲的不良心情导致的恶性循环。

4、师长协助，掌握技巧。让学生习得与异性往来的技巧：首要要端正思维，加强道德修养，有知道的培育自己崇高的情趣，以纯真无邪的心思状况与异性同学触摸和往来。对待自己倾慕的同学，也像对其他同学相同，雍容大方、天公地道。时刻一长，这种爱情就会逐步消失淡漠。其次要掌握好异性往来方法的尺度，做到：揭露、天然、大方，不过火夸张或缩小这份爱情。最终要掌握好异性往来的适度:（1）青少年与异性同学的往来要尽或许广泛些，对学习、思维都有促进和协助，有利于情感的振作。异性同学之间的长时刻单一往来，言谈由浅入深，由一般到特别这样会由原本正常的同学联系开展成为“一日不见，如隔三秋”的相恋；广泛的异性往来能防止双双堕入情网的地步。

（2）青少年与某一异性同学的往来时刻不宜过长。有的同学从小学到初中一向寸步不离，长此下去，从团聚到相恋就难以防止了。如果在与异性的往来中留意时刻短些，规模广些，触摸面宽些，了解各种禀赋、气质的异性同学会使人变得更为老练，对人大有优点。

（3）男女同学间的往来是正常现象，但必定不要一门心思地钻在上面，男女同学有性别之差，人的一些潜知道往往在与异性往来过程中被发掘出来，过于频频的异性往来会引发人的热心，激起人的激动。所以，男女同学的往来频率要疏一些，也不要老想着与异性同学触摸或只喜爱与异性同学攀谈。更不要有知道地去影响滋长这种爱情。如传递目光、互送纸条、乃至逛马路、赴约会……

5、搬运爱情，充分自己。搬运留意力，多读书看报，多参与文体活动，将自己的情感搬运到学习和活动中。要加倍努力地投入到学习和团体活动中去，充分自己的日子内容。

总归，学生异性之间的往来，咱们教师、家长不能一味的根绝，应该以平缓相等的情绪，用思维道德教育和心思教育为他们拓荒出通向正确世界观、人生观、价值观的途径。引导他们消除烦恼，健康快乐地度过芳华期。

【教导反思】

中学生异性往来是一个灵敏的论题，家长和教师应消除“根绝”的思维，学会“引导”，好像治水的原理一般，对青少年心思进行引导，教会他们该怎么往来。这样， 才不至于“决堤”。