[育儿全书]特殊时期更需家长展示人格魅力

(案例)孩子本来就厌学

正上初二的远远，不知是开始有自己的想法了，还是对学习真的失去兴趣和信心了，他越来越反感学习。正赶上非典时期，学校放假了，可家长还要上班，孩子一人在家，这不是更“放羊”了?陈先生真是又着急又无奈。

记者：他一直都有厌学的现象吗?

陈先生：原来放学还知道看看书、做作业，可一上初中就连作业都不做了，书也不看了。要么看电视，要么就坐在电脑前，不是上网就是打游戏。反正就不看书做作业。你说他两句吧，他就“嗯”、“啊”，说一会儿就去，可过半个小时你再看，他还在那玩儿呢。

记者：您和他平常的关系怎么样，是不是经常责备他?有没有像朋友一样坐下来好好谈谈?

陈先生：我们尽量去和他做朋友，逮住机会就做思想工作，可怎么说也没用，道理他都听不进去。问他为什么不学，他说“不为什么，就是不想学”。孩子这么大了，我们不可能，也不想整天督着他学，可他根本理解不了父母的苦心。

记者：他学习成绩怎么样?

陈先生：一上初中学习就不怎么好了，平常不学，考试前也不看书，真没办法。

专家--更需家长展示魅力

孩子厌学，特别是在眼下非常时期，家长应该怎么办?记者请北京市家庭教育指导中心的李文兵教授为家长支招儿。

教育孩子如贷款买房

记者：您对孩子的厌学现象怎么看呢?

李教授：如果把教育孩子比喻成分期付款买房，那么，我们可以清楚地知道：首期款付得越多，尾款就越少，还起来就越轻松;反之，还起来就相对困难。问题是，过了关键期再想投入也难达到理想的效果呀!需要指出的是，这里的投入不仅仅是金钱、精力，更是教育方法和家长的思想以及教育的技巧。

家长孩子都有责任

记者：您认为孩子厌学的原因是什么呢?

李教授：家长和孩子双方面都有责任，但家长的责任多一些。原因之一，课业压力太大，而且重复的背诵，来来去去的考试让孩子厌烦，感觉不到学习的乐趣;原因之二，爸爸妈妈在孩子学习上的唠叨让孩子心烦意乱，进家门就有抵触情绪，不愿学习;原因之三，也许是身体不舒服，注意力难集中，孩子也着急，找不出解决办法，应该先暂停休息调整一下;原因之四，孩子在学校的人际关系出了点问题，进教室觉得有压力;原因之五，遇到了人生的困惑，找不到说知心话的人;原因之六，是不是爸爸妈妈的要求太多、太高，让孩子觉得难以达到，使他想到放弃;原因之七，没有培养孩子良好的学习习惯;原因之八，爸爸妈妈的教育方法让孩子难以接受。

营造和谐家庭气氛

记者：您认为目前的厌学现象应该怎么解决呢?

李教授：孩子厌学可能只是一时的，也可能是一直持续的。无论是哪一种，都不是生来的。家长应该责无旁贷地与孩子共同面对问题，而不能一味地责备孩子。首先，我们要能够放下“架子”，坦诚、平等地与孩子进行有效沟通，找出问题所在。其次，针对问题，与孩子共同协商解决办法。第三，督促孩子认真执行协商的解决办法，不断发现孩子的优点，稍有进步，就及时鼓励，让孩子尝到学习的甜头，让孩子有成就感和愉悦感，逐步培养学习兴趣。第四，营造和谐的家庭气氛，减少孩子对包括学习在内的生活上的抵触情绪。

给孩子更多的关心

记者：现在很多孩子都在家学习，而家长往往不能在身边监督，孩子们的自觉性会相对下降，您认为这一时期应该注意什么呢?

李教授：首先，家长应该给孩子比平常更多的关心和关注。对于正在上小学、初中，自控能力稍差的孩子，家长要给予身体和学习上的关注。这种关注不是陪在身边监督，而是一种协助，比如清晨可以叫上孩子一起打打球，沟通一下感情，趁孩子尽兴的时候布置一下当天的学习;上班时不妨给家里打个电话，询问一下孩子的身体，和孩子商量一下晚饭吃什么，劝孩子不要老在屋子里学习，到外面透透气，最后再适当询问一下学习进展，提醒孩子时间的紧迫性;晚上回家尽量谈孩子感兴趣的话题，多听孩子说，饭后不妨检查一下孩子的学习成果，帮孩子复习，多鼓励、帮助和夸奖。任何一个孩子都渴望得到家长的认可。对于面临高考的孩子，家长更多的是关心。孩子很累，厌学是难免的，这时候，也许一句鼓励、一顿丰盛的晚餐、一个良好的学习环境、一杯热腾腾的牛奶、一次倾心交谈，这些都能让他们重新燃起斗志。

不要把孩子困在家

其次，不要把孩子困在家里，锁着门不让孩子出屋更容易让他反感，这样孩子在家更不会去自觉地学习。不妨和孩子“约法三章”，给孩子自由的空间，在保证健康的前提下让孩子出去走走，和同学、朋友去公园玩玩，闲暇时看看电视、上上网，但要保证当天计划的学习任务能顺利、有效地完成。

最重要的是充分信任孩子自己在家时的学习能力。孩子厌学，家长是很着急，但却不能时时刻刻查孩子的“岗”，更不该特意请假在家陪着孩子，这种方法也许对刚上小学的孩子适用，但孩子一旦有了自己的想法，家长的管制就不起作用了。其实，不爱学习的孩子本身就很有压力了，和孩子好好谈谈，让孩子定一个假期的学习计划，而后就需要家长给孩子以充分的信任、鼓励、奖励和支持，当然，每天总结性的检查工作还是必不可少的，要让孩子带着骄傲的笑容把孩子一天的学习成果交给你，而不是皱着眉头应付差使。

特殊的日子里，家长要时刻鼓励孩子在灾难中展示自己的人格力量和智慧勇气，在没有老师指点的这段日子里迸发自己的潜能。