16岁孩子厌学家长怎么办[中学生心理辅导]

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郭老师：

您好!在我正为如何提高女儿的学习成绩犯愁时，非常幸运地搜到了您的文章，真让我受益菲浅。您是教育专家，我女儿是初中二年级学生，很聪明，但是学习成绩总是无法提高，作为父母我们非常着急，我把她的情况作简要介绍，希望能得到您的帮助。万分谢谢!

我女儿今年十四岁，现在是初中二年级学生，我们采取了很多办法，学习成绩总是无法提高。我认为她的问题是：学习不专心、贪玩、上课不注意听课，作业不认真做，什么道理也知道，可就是不努力做，总是与我们的要求反着做，整天挂在嘴边的是和其他同学的关系好坏上，特别是对男同学非常注重关系好坏。她喜欢声乐，为促进她学习，让她有目标，我们满足她的要求，可是她还是三心二意，不十分专心。她给老师和同学的印象是聪明、好动、贪玩。

郭老师，我女儿的成绩还能上得去吗?恳请您给予指点，帮帮我们!

这位朋友：

您好!对于你的孩子的情况，我觉得需要从以下两个方面的入手：

第一，由孩子的爸爸来管理孩子的学习与活动，爸爸需要的是“严”——严厉、严格;由妈妈来管理孩子的生活，多与孩子交流沟通，多倾听孩子的心声，多发现孩子的优点给予及时的表扬、欣赏和鼓励，多向孩子解释爸爸严厉和严格背后的大爱，多多与孩子的爸爸交流孩子动向，让其施与相应

的教育和引导，妈妈需要的是“慈”——慈祥、慈爱、慈心和慈行。第二，由爸爸来与孩子协商、交流和探讨制定适合于孩子追求的目标，这个目标是孩子跳一跳就能够得着的。比如她上一次考试的总成绩是400分，下一次就制定在此基础上增加30~50分，然后根据孩子各科学习的具体情况把这增加的分数分配到相应的学科之中，这样孩子的各科学习也就有了一个具体而明确的目标，然后根据这个目标让孩子制定出一个适合于她自己的切实可行的计划，这个计划应该包括对课程的预习以及课后的复习与练习。有了这样一个计划之后，爸爸开始着手和孩子协商运用代币法来规范她执行计划的行为。

代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况，制订代币法如下：

一、必须了解孩子的兴趣与愿望

孩子最喜作什么，比如读书、游戏、想要拥有什么等等

二、爸爸与孩子一起罗列出需要改善的行为

比如你的孩子不预习课文、做作业拖拉、完不成计划等。

三、按照从易到难的顺序将行为排序，并选择具体的目标

比如：每天复习和做完当天的练习之后，进行第二天所学课程的预习，每门十分钟，找出自己的问题所在，带着问题进课堂;放学到家后立即投入复习和写作业等等。

四、确定“代币”的表示方法

比如，黏贴画、小五星等等

五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量

1.每天放学到家后立即投入复习和写作业，且在保质保量完成，记5分。

2.每天预习课文并找出了自己存在的问题，且带着问题进课堂，记5分。

3.每天完成当天的计划记5分;

4.每三天复习前面所学的内容，且保质保量完成，记1个小红旗。

5.额外奖励：以上四项当天全部做到，一周累计记1个黏贴画;每天读英语课文半小时，坚持一周记1个黏贴画。

六、确定“代币”与奖励的兑换标准。

1.30个黏贴画奖励她喜欢的一本书;

2.80个黏贴画奖励她最喜欢的从事的活动半天;

3.100个黏贴画奖励最喜欢玩具一个或一套;

……

另，10分可换一个黏贴画。如果某项没有按约定做要扣除相应的分数或黏贴画，作为惩罚。

只要爸爸能要个按照此方法来交流与和规范孩子的行为，那么一年之内孩子的学习肯定会有一个较大的起色的。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友青少年心理咨询师请你批评参考。

郭老师：

您好!看到您的回信我非常高兴，也非常感谢。按照你的建议，我们将尽快制定计划并着手实施，如果遇到问题我将随时和你联系，希望你能在百忙中抽出时间给予指点和帮助，再次表示感谢!