心理健康教师[心理健康教师自我介绍]

新京报讯（记者 杨菲菲）心思健康状况关乎一个人的毕生开展，中小学生心思健康问题也是当时教育中的热点话题。本年全国两会，全国政协委员翟美卿带来了加强中小学生心思健康教育建造的提案。在提案中，她主张加大专职心思健康教育教师的培育投入，发起公益安排等专业社会安排参加儿童心思健康服务。

“学术期刊《中小学心思健康教育》上一年刊发了一份研究报告，调研了全国3142所小学及941所初中校园，发现仅有19.16%的城市城区校园、2.64%的村庄校园设有专职心思健康教育教师。”翟美卿表明，当时，中小学学生心思健康教育越来越受注重，各地方也拟定了相关的行动方案，但我国中小学的心思健康教育师资力气遍及单薄，无论是城市仍是村庄，专职心思健康教育教师的装备远远不能满意中小学教育开展的需求。

在加强中小学生的心思健康教育上，翟美卿主张，首先要执行中小学心思健康教育教师的作业编制，完善心思健康教育教师队伍建造，“依据相关规定，每所校园至少装备一名专职或兼职心思健康教育教师。”翟美卿表明，各地要拟定时间表，保证教育部辅导大纲的执行。一起，要给予心思健康教育教师作业编制，执行福利待遇，完善任职资历以及职称评聘、晋升等系统性方针，以安稳心思健康教育教师队伍，“也要健全监督管理机制，执行心思健康教育教师的周课时量，将心思健康教育讲座及其相关作业计入教育作业量。”

一起，也要不断提高心思健康教师的专业水平。“教育部门应将学生心思健康教育归入教师训练方案的必修内容。一起，不断减小城乡校园之间的心思健康教育距离，在训练经费、教育资源等方面适度向村庄校园歪斜，提高村庄专职心思教师的专业水平。”翟美卿主张。

此外，翟美卿还以为应该推进社会力气参加儿童心思健康服务，完善儿童心思健康服务体系,“资源相对匮乏的村庄校园，政府能够牵头引进慈悲公益项目，经过购买专业社工服务、自愿服务等方法支撑公益安排施行村庄儿童心思健康服务项目。”

新京报记者 杨菲菲 校正 张彦君