10张图告诉你普通父母与智慧父母的巨大差别

01

关于沟通

普通父母:他们容易站在权威的角度,觉得自己的想法都是对的、成熟的,孩子的想法都是错的、幼稚的,于是希望孩子听自己的话,却不愿意倾听孩子的想法,和孩子的关系更多的是控制型。

智慧父母:他们尊重孩子的想法,觉得孩子和自己的关系是平等的,他们相信孩子有的想法和家长的不同,但是愿意沟通,找到亲子间想法的交集,相互配合、支持,他们和孩子的关系更多是合作型。

02

关于视角

普通父母:他们愿意从放大镜的视角看孩子,关注孩子生活、学习上的小事,比如这次考试的成绩排名、钢琴少练习了两遍……这样的关注让孩子紧张、焦虑,生怕做错事被批评,父母考虑问题偏于短视。

智慧父母:智慧的父母习惯从长远的角度看问题,他们习惯拿着望远镜看孩子的成长,比如孩子学习的兴趣比暂时的成绩更重要,愿意从经历过的学长学姐的角度看孩子目前的成长,有远虑但少近忧。

03

关于孩子的特质

普通父母:他们觉得孩子身上有很多缺点,只有少许优点,而且觉得孩子的优点不用关注,急于改变孩子身上的缺点,他们认为只有这样,孩子才能变为一个优秀完美的人。

智慧父母:他们觉得孩子身上的优点、缺点都是特点,他们承认孩子身上有一些需要调整的部分,但是认为内向的孩子可能更沉稳、敢表达和父母不同意见的孩子更有想法……他们觉得不盯着孩子的缺点唠叨,强化孩子的优点就是弱化其缺点。

04

关于比较

普通父母:他们认为孩子的失败都是可以避免的,失败就等于错误,经常和孩子树立别人家的孩子就是标杆,告诉孩子要做到最好,但是这样的观点容易让孩子怕失败,从而没有自信、不敢尝试更多可能。

智慧父母:他们相信失败是成长的一部分,甚至是成长必须要经历的过程,失败没有什么,从失败中学到的东西更加宝贵,只有这样孩子的心智才能更加成熟,未来才能更加独立、自信。

05

关于提问

普通父母:他们不喜欢孩子总提出一些天马行空、“胡思乱想”的想法,因为在他们眼里这些都是没用的,当孩子提出“十万个为什么”时,他们选择忽视,或者急于给孩子他们认为的正确答案。

智慧父母:首先他们会肯定孩子提出自己的疑问,对于孩子的问题,他们不急于替孩子思考,相信并鼓励孩子勇于自己寻找答案和解决方案,即使他们觉得孩子的办法不完美,也愿意给孩子试错的机会,因为他们相信问题中往往藏着创造、想象力,而孩子的思考会灌溉问题,让其发芽开花。

06

关于学习

普通父母:他们觉得学习就是一个灌输的过程,学习就是需要孩子记录知识、做习题,而体现学习结果的唯一指标就是成绩,花费的时间越多,学习的效果越好,这样的态度往往让孩子体会不到学习的乐趣,更无法找到内在的学习动力。

智慧父母:他们认为学习是探索的过程,这个过程肯定有波动、曲折,成绩重要,但成绩好坏的背后的原因也重要,如果孩子表现不好,我们需要客观看待孩子的知识的掌握程度,也需要考虑影响成绩的思维、自信、情绪、心态等等。

07

关于时间分配

普通父母:在他们眼里,孩子的事情只有学习和其他两件事,他们的口头禅是“除了学习,你什么都不要管”,这样做忽略了孩子其他方面的发展,也让孩子倍感压力,要知道孩子是一个完整的人,不是一台学习的机器。

智慧父母:他们习惯综合考虑孩子各方面的发展,孩子的任务,除了学习,还有很多其他方面,比如运动、阅读、同伴交往……还有要适当地给孩子留白,让他们自我发挥,这样更容易让孩子成为一个完整的个体,各个方面也会相互促进。

08

关于生活角色

普通父母:他们对于自己要求很高,生活中各个身份都想做到100分,如果做不到,他们时常焦虑、沮丧,甚至发火;其实想做一个完美的妈妈、妻子、员工的想法只会让自己倍感压力,有时候也让家人无法放松,生活不仅仅是一项单选题。

智慧父母:他们对自己没有苛责的要求,他们明白爱家人之前要先爱自己,平衡好自己的生活和工作,做一个合格的妈妈、愉快的妻子、爱学习的员工,把生活看成多选题,每个阶段灵活调整精力,当自己心态好,身边的家人也感到幸福。

09

关于生命

普通父母:他们对于成功人生的定义往往比较单一,认为孩子的幸福就是成绩好、工作好、收入好……当然,好的定义,就是比别人好的意思。他们往往都是以看得见的结果为衡量标准,认为“不能让孩子输在起跑线上”,而这样,孩子很难体会到自己生命的意义。

智慧父母:他们认为成功人生的定义是多元的,在孩子的成长中,他们觉得孩子只要有进步、有收获就是成功,他们努力给孩子生命增加各种体验,让孩子在其中找到自己的成就感和乐趣,从而活出自己的意义。

10

关于教育

普通父母:他们让孩子向好的方向发展的方法就是指挥孩子去做,孩子做不到就会生气、发火甚至大吼大叫,直到孩子发生改变,他们习惯说“我是为了你好,所以你要听话”,他们良苦用心,却时常换来孩子的抗拒和亲子关系的紧张。

智慧父母:他们相信言传大于身教,愿意以身作则先改变自己,然后潜移默化地影响孩子,在看书、运动、不过度沉迷于游戏等方面,他们希望自己作为榜样先行动起来,他们的潜台词是“为了孩子好,我要自己变得更好”。