一些发达国家的幼儿园，小学都配有心理咨询室。如今，整个社会对心理问题越来越关注，从以前的懵懂到现在的接受，跨出了一大步，中小学开始慢慢完善起来，学校里也有了越来越多的专兼职心理老师，但对于幼儿园来说还是薄弱环节。幼儿园也需要心理健康教育，需要心理咨询师，需要心理咨询室。

新学期，宁波市实验幼儿园闲庭园区正式对家长宣布，校园里开了一个心理咨询室，欢迎大家去咨询。

宁波市幼儿园的心理咨询室很低调，就藏在其他众多教室里。布置没有很特别，白墙，上面捣鼓了一些挂钩，可以放一些饰品，中间放着一张小桌子和几把小椅子。

宁波市实验幼儿园园长王芸说：“之所以开这个咨询室，一开始的原因很简单，因为老师们发现，有时候，孩子总是会觉得委屈，比如老师批评错了，被妈妈责罚了，就想在这里给他们一个说悄悄话的地方。”

倒是很多细心的家长，发现了这个低调的地方。“心理问题很多是家庭教育出了问题，但只要点通了，是可以解决的。”王芸说：现在的孩子其实问题蛮多的。

针对幼儿园开出心理咨询室这事，有人认为，是不是为时过早了，是不是我们的教育太过于消极了?也有人觉得，我们的孩子，真的有那么多的问题吗?

宁波大学应用心理学兼职硕导、家庭教育专家徐晓虹说：据调查显示，全国大学生因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4%，有28%的大学生具有心理问题，其中有近10%的学生存在中等程度以上的心理问题。当下，心理健康问题也在中学生中反映出来。仅去年，宁波通过咨询个案情况的统计分析，发现困扰着青少年心理问题的前三位依次为家庭关系、学习压力和社会适应，其中家庭关系显得格外突出。

许多心理问题就是幼儿时期形成的，很多孩子的个性和品质都是在这个时期形成的，所以家长应该提高幼儿心理健康的重视力度，有问题就要把它说出来，老师可以进行有效干预。

幼儿的心理问题，其实有一大堆：为什么孩子见到气球就哭?为什么有的孩子是两面派?为什么有的孩子特别不听话，通过心理的方法或许对孩子更有利。

心理专家认为：在幼儿园，应该开设心理健康教育课程，把心理健康知识编成儿歌、舞蹈、故事及各种形式的游戏，进行教育，使幼儿从小树立健康的意识，并在日常生活的各个方面有意识去进行强化，幼儿园应多开展一些心理健康教育活动，让幼儿在实践中接受教育，促使幼儿心理健康发展。

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