小浩，11岁，初一。从进入初中起，他已经和班级里三分之二的同学打过架，在同学中造成了很坏的影响。小浩从小娇生惯养，事事都要别人顺着他。当他来到新学校，一时没法适应。一次无意中他发现打人是一种发泄，竟然一发不可收拾，发展到最后，他比能控制自己，不打人他就难受。打了人后，家长和老师一再让他写检讨，惩罚他，每次他都认真做检讨，但是过后他还照样打同学。最后，学校建议他们退学，孩子母亲无奈带孩子来进行青少年心理咨询。
案例中，小浩父母平时过分溺爱孩子，养成了孩子唯我至上的思维习惯。当孩子出了问题后，他们又恨铁不成钢，对孩子表现出急躁、愤怒甚至厌烦。在青少年心理咨询中，家长溺爱孩子导致还自行问问题的案例不胜枚举。
在青少年心理咨询中，心理咨询师在心理咨询中，首先要降低小浩打人的频率。接下来再帮他找到其他处理问题的途径。郭老师认为，打人从心理学上分析，是一种情绪冲动的产物。小浩不是不想改变，而是他根本不知道怎么解决问题，所以家长老师单纯要求他不打人是没有什么作用的。对于他来说，要给他创造机会让他学会疏导自己的情绪冲动。基于这点考虑，青少年心理咨询师让小浩遇到问题时先去找老师，客观上将他的冲动念头先转移，给他的激动情绪一个出路。他去找老师的这个过程中，可能上课铃已经响了，或者那同学已经不在原处，引起他情绪冲动爆发的典型环境已经不存在了，我的目的也就达到了。这样一段时间的引导后，男孩子自觉意识到打人没意思，放弃了打人这种处理问题的方式。
那么在亲子关系中，家长要尊重孩子，有意识地培养孩子的独立性，而不是过分地包办代替或者放任自流。青少年对一些看不惯的事物容易形成自我中心，我行我素，必须要求他们遵守相应的社会伦理规范，要求他们学会适应环境。在萨提亚家庭治疗中，家长作为塑造者的角色，应该多多培养孩子的自我价值感，分清孩子与家长的边界。当孩子需要帮助师，要及时想专业的心理咨询机构，寻求青少年心理咨询的帮助。
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