青少年心理疏导心理咨询：对于爱拿别人东西的孩子该怎么教育

有些家长发现孩子总是三天两头的拿他人的东西，今天是橡皮，明日便是一支笔。面临这种状况，家长也对孩子进行了说教，可是作用都是很明显，孩子仍是依然故我。

关于爱拿他人东西的孩子该怎样教育

1、倾听孩子的声响。为了教会孩子适宜的行为办法，家长有必要先要了解孩子的期望。当发现孩子有这种行为的时分，不要当即去详细问询孩子，而是要和孩子温文交流，鼓舞和引导孩子说实话，了解孩子这么做的原因，这样才能够从根本上处理问题。

理解了孩子的动机后，就能够把孩子的“期望”和“行为”分隔处理。一起，也给家长时刻去收拾心情、安排言语或再调整一下办法办法，防止榜首反响做出的过激或草率行为。

2、要维护孩子的庄严。有的家长发现孩子犯了错，总爱摆起一副“老子教儿子不移至理”的情绪来经验孩子。用暴力不能处理问题。孩子最多知道这件事让家长特别气愤，下次不能做，或许下次不能让他们知道。

家长应有尺度地用科学办法来协助孩子战胜不良习惯。假如孩子是初犯，要正告他：这次行为如能改正不再犯，就能够得到宽恕，假如再犯要重罚。

3、给孩子灌注物权思维。家长平常能够告知孩子，每个人都有维护自己物品的权力，当他人想要这样东西时，有必要得通过自己赞同才能够。能够让孩子换位考虑，假如自己的玩具，他人想玩但自己不想给的状况下，是能够回绝的。

一起，孩子若想玩儿他人的玩具时，能够自动去问询他人是否能够借给自己玩儿，或许能够拿自己的玩具作为交流，但“偷”是万万不可的。

4、教育孩子要承当职责。家长在发现孩子有偷拿他人东西的行为后，首要就要要求孩子将东西完璧归赵并向他人抱歉。都说子债父还，假如是比较宝贵的东西，爸爸妈妈也应当承当补偿的职责，并用自己的举动来告知孩子要为自己的行为负职责。

孩子爱拿他人东西的原因

1、对喜爱东西的一种巴望。许多孩子知道不应该随意去拿他人的东西，但出于喜爱，就总能期望自己又，但由于爸爸妈妈不给，所以不得不必“偷”来满意自己的虚荣心。

2、没有物品所有权的概念。孩子的心智还在渐渐发育中，许多时分分不清你的我的超市的，孩子大约到了8到10岁才会懂得，物权的概念。

3、家长没有做好演示作用。爸爸妈妈或许孩子的老一辈从小就没有给孩子做出杰出的演示，就比如爸爸妈妈都是比较喜爱拿他人东西，或许是爱占小便宜的人，身边的孩子就会仿照。

青春期孩子呈现偷拿行为，家长怎样教育

1、切忌拿凌辱当教育。不要拿成人国际的品德规范去衡量孩子，由于孩子仅仅没有物权概念。更不要用一些带有凌辱性质的词语去教育孩子，像什么“偷”“贼”等。

你这种损伤孩子“自负”的办法只能得到孩子暂时的依从和退让，却有或许从此失掉孩子对你的信赖，乃至还会让孩子在这条过错的路上越走越远，因小失大。

2、要进行自我反思。在你预备对孩子发火之前，一定要先理性考虑一下孩子为什么会呈现这种偷拿的状况，是什么工作使得孩子在发生需求和遇到困难的时分不来向爸妈寻求协助，而是自己想方设法的处理。

3、培育孩子的物权认识。家长可协助孩子去分辩那些东西是自己的，那些是他人的，开始认知物品的使用权。关于孩子东西要家长要清晰，告知孩子这是你的，让孩子去收拾和维护。让孩子认识到这个物品，自己有权力去分配。