青少年心理疏导的方法：三年级孩子背诵能力差怎么办

回忆是学习根底的重要组成部分。具有杰出的回忆力能够能够让孩子在日子中变得愈加挥洒自如。可是有些孩子在背书的时分，分明现已背了好几遍了，可便是记不住。此刻家长要正确的引导孩子，让孩子学会了解回忆，有助于进步孩子的背诵才能。

三年级孩子背书老记不住怎么办

1、结合日子，随时回忆。这个办法比较简单，只需将日子中呈现的数字，物品，让孩子速记下来，等过几分钟，再检查孩子能记住多少；如此重复，孩子的回忆力会越来越好，记东西也会越来越快而全，乃至是过目不忘。

2、结合爱好，坚持背诵。想要记住东西，得先学会背诵，背的东西多了，回忆力天然就好了。可是背诵不是死记硬背，而是要根据孩子的爱好，先试着让孩子去了解，再去背诵，孩子的回忆力就会变好，而是更结实。

3、结合新知识，形象加工。孩子每天都在学习和知道新事物，家长能够带领孩子将学到的新知识进行联想，协助孩子幻想加工一下，让孩子能够仔细回忆而且表达出来。比方：让孩子幻想一下新故事中主人公的详细形象而且表达出来，时刻长了，孩子的回忆力和幻想力都会有所进步。

4、化整为零，稳扎稳打。有些文章较长，家长能够引导孩子们背诵时无妨化整为零，再各个击破。这样段段背、段段清，做到稳扎稳打。最终再化零为整，“拼装”成篇。 　　

5、以写助读，感官兼用。俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。假如背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调集眼、口、手、脑等多种感官的参加。这种背书办法不光不像有些同学所说的速度慢、太费事，而恰恰是进步功率的首推办法。这种办法还能为默写打下坚实的根底。 　　

6、互读互背，协作“运营”。背书时，三两人一组，互读互背，彼此提示，协作“运营”。这样背书，便于思路会集，一起具有提神互补、教学相长之成效。

7、按图索“意”，读图背文。此法特别适用于背诵古诗词之类。将诗文的意境、内容，用标志、笼统、夸大、适意等方法，勾勒出简图或简表，然后按图索“意”，一边读图，一边“说”文，最终到达背诵之意图。