青少年叛逆期心理教育：孩子偷了别人的东西怎么教育

有家长说自己的孩子上小学一年级了，放学回家之后总是能看到孩子书包里多了一些不属于自己东西，比方说橡皮、尺子、铅笔等等。问孩子哪里来的，孩子支支吾吾半响说不清楚，家长就认识到应该是孩子拿了他人的东西。关于这样的孩子，家长该怎样教育呢？

孩子偷了他人的东西怎样教育

1、攻心为上，先稳住孩子的心情。当孩子认识到自己犯错时，他们榜首反响不是想“怎么去改正”，而是惧怕，不敢面临爸爸妈妈。家长此刻任何不妥言行，都会给孩子带来巨大的心思担负，严峻时还会演变成心思暗影。

所以说，家长一定要榜首时间稳住孩子的心情，先不要追查他们的差错，彻底能够说：“是不是十分喜爱这个东西呀？”攻心为上，让宝宝感觉爸爸妈妈跟自己是一边的，这样也便利下面教育工作的正常打开。

2、使用孩子的仁慈，让他们自动承认过错。“人性本善”，孩子其实都很仁慈，家长能够这么说：“你拿超市的东西，回头阿姨要由于你挨罚的，你想不想阿姨挨罚呀？”

咱们使用孩子的仁慈，直接指出他们的“偷拿”行为会对他人形成损伤，只需认识到这一点，绝大多数孩子都会因此而惭愧，自动承认过错。教育本就不是单独面的尽力，只需当事人能活跃合作，想要改掉孩子的坏习气，一点都不难。

3、跟孩子商议，一同决议解决方案。教育大忌是“下指令”，身为旁观者，咱们都知道家长说的的确没错，但站在孩子的视点，爸爸妈妈的“果断”只会让他们觉得得不到尊重，简单激起逆反心情。

等孩子心情稳定之后，家长要把自己的主意用疑问句的方式说出来。比方：“那咱们一同去把东西还给他人好不好？”、“妈妈这儿有钱，陪你一同去给人家钱行不行？”换汤不换药，咱们并没有给孩子更多挑选，仅仅话术上让他们愈加简单接受罢了。

总归，假使发现孩子拿他人的东西，既不能过于烦躁，也不能彻底无视，树立物权认识是一个长时间进程，需求家长有耐性、讲科学，一步一步渐渐去引导孩子。只要这样，才干保证孩子未来不会复发，从根本上改动他们的心里。

家长在教育孩子偷拿他人东西时，要注意哪些事项

1、不要在大众场合揭露责备孩子。不管什么时分，教育不要树立在损伤孩子自负的基础上。不要发现孩子“偷拿”行为就不管场合责备批判，乃至打骂孩子。假如有他人在旁嘲讽侮辱一定要及时阻挠。

2、不要给孩子贴标签。孩子并没有认识到自己的行为本质是“偷盗”，假如大人过后给孩子加上“小偷”的标签，只会让孩子感到自卑懊丧，对他的生长会发生暗影。

3、不反覆追查，不随意转述。当工作曩昔，孩子也及时改正时，大人不要持续追查孩子的过错，也不要随意向他人转述，给予孩子满足的尊重。

孩子喜爱偷他人东西的原因

1、没有明晰的认知。其实，年幼的孩子假如不加以管束，他们是不会有明晰的认知，无法判别行为的对错。他们关于物品更是没有认知了。在他们心中一切的物品都没有谁的之分，和同龄的小孩子一同玩时，他们看到他们喜爱的玩具就会偷走。

由于他们不觉得这件事是过错的，所以爸爸妈妈在孩子小的时分，就要教给他们不要拿他人的东西，必须得让他们知道工作的严峻性。

2、爸爸妈妈的溺爱。很多家长会对孩子过度的宠爱，并且他们平常犯错，也会偏袒。并且有的家长是不会像上面的家长那样会抱歉，而是对自己的孩子进行偏袒，都会说：“没有关系吧，给孩子玩一下，又没有真的偷走了，大不了还给你们”。

这样便使孩子在心中就有一种认识：拿他人的东西据为己有不是偷，并且这是爸爸妈妈赞同的。所以他们往后看到了自己喜爱的东西都会拿到自己的口袋里，并且也会和他人抢，所以说爸爸妈妈不要以孩子小不懂事作为托言而去偏袒，那样孩子便会从小就有随意偷他人东西的习气，步入社会，也会做出出格的事。