北京儿童青少年心理咨询与心理辅导：五年级的孩子应该如何教育

不写作业母慈子孝，一写作业鸡犬不宁是许多家长的阅历。一个很简单的作业孩子却要花费很长时刻才干写完，写作业时注意力很不会集，一会要这个，一会要那个，更严峻的是，写个作业拖迁延拉。陪同孩子写作业，许多家长都会以为几乎比熬夜加班还要累，那么五年级的孩子写作业迁延怎么办呢？

五年级的孩子写作业迁延怎么办？

一、孩子的时刻管理能力弱，方针不明晰。孩子底子不知道自己写一个作业需要用多长时刻，这种状况就需要爸爸妈妈跟孩子一同做一个时刻规划（最好能够备一个计时器）把每天的作业做下拆解，每个小时段里只专注做一项作业。

二、孩子在做作业的时分遇到困难，有些孩子不会做的题卡住，这时分就需要家长的协助，所以能够提早告知孩子把会的先做，不会的您再一同给他教导。

三、孩子对作业有逆反心理，觉得写作业没意思，没有动机去做这件事，那爸爸妈妈就要多想想办法，激起孩子的学习动机，让作业变得风趣，比如用“竞争机制”，你写这些作业，妈妈看到几页，看谁先做到。

四、孩子写作业的环境过于杂乱，简单形成孩子分神，主张每次写作业的桌面只放要写的作业和有必要的文具，削减外界影响，下降分神的或许。

五、懒散，不想写，家长要及时发现并对孩子拟定学习方案，鼓舞孩子准时按步完结，当孩子完结时会对学习有了成就感，这会促进孩子持续学习。在完结一个个学习方案后，孩子也逐步克服了懒散。

六、设置奖赏机制。当发现孩子不必你敦促，在干事上有了加速的痕迹，家长能够这样鼓舞孩子：“你今日比昨日效率高多了，这样下去，你会越来越棒啊，”当孩子利索的做完一件过后，大人能够奖赏一下，能起到很好的正面强化效果。