二年级孩子成绩不稳定的原因

孩子剛上二年級就出現成績不穩定的情況，身爲家長一定要引起重視，不要讓孩子的情況越來越嚴重，家長要找到二年級孩子成績不穩定的原因，然後根據情況採取具體的措施幫助孩子。

二年級孩子成績不穩定的原因

1、孩子的基礎知識不紮實。學習流於形式，需要掌握的基本概念都知道，對知識的理解不深刻，不求甚解，只理解表面知識，沒有掌握知識之間的聯繫。簡單的問題會做，遇到稍微難一點帶有綜合性的問題，無從下手。

實質問題是學習態度，學習態度是指學生對學習機器學習情境所表現出來的一種比較穩定的心理傾向。

2、孩子的學習鑽研精神不夠。學習中的鑽研精神不能失去，遇到不會或不確定的知識必須搞清楚，不能放過學習中每個細節，知識是邏輯性很強的思維模式，既要掌握基本知識，又要學會深度學習。

完成作業只注意數量，不考慮質量。被動學習很難提高質量，帶有目的性的學習，學生纔有積極的思維活動，學習纔有動力。

3、孩子的情況不夠平穩。孩子在考試時情況不穩，也容易造成孩子的考試分數發生危害，特別是一些將要參與考試的學生們，心裏面有一種疲勞感，這是非常正常的現象。這些學生平常很有可能給自己的壓力大，期待過高，因此在考試時沒法發揮其正常水準。

4、孩子的答題能力不夠。孩子的答題水平主要表現在做題的時間以及準確率上。孩子在考試之前除了要備考一些基本知識，還需要提升自己的答題水平，但答題水平對於孩子來說是非常難提高的，只能在平時多去練習。

父母平常在孩子學習的情況下需多去監管小孩彙總錯題集，梳理一些孩子常錯的題目類型，把常常考的知識點進行分類，多去學習一些解題。

二年級孩子成績差怎麼辦

1、努力培養孩子的學習習慣。家長和老師密切配合。從孩子學習習慣抓起，幫助孩子養成良好的學習習慣。聽課，寫字，說話，讀書，在生活中識字，在生活中學數學。這些事情說起來容易，做起來難。需要家長長期的陪伴與鼓勵。

2、幫助孩子增強對學習的掌控感。有的孩子把成績差歸因於自己的腦子笨，認爲自己天生不是學習的料，把取得的好成績完全歸因於運氣好，這其實是一種消極的歸因方式，會讓孩子失去對學習的掌控感。

父母可以引導孩子用積極的歸因方式，在本子上記錄日常生活中發生在自己身上的事情，同時記錄積極的歸因方式對他的行爲和情感的影響。以此讓孩子感受到成功源自於自身的努力，失敗是因爲自己努力不夠，增強對學習的掌控感。

3、尋求老師的幫助。父母可以私下多和老師溝通，請老師配合多關注和鼓勵孩子，爲孩子創設較多的課堂展現機會和成功機會，比如，可以請老師在孩子學得比較好的某一科目的課堂上多提問孩子，讓孩子體驗到成功的快樂，在學習上獲得更多的自信心和勝任感。

孩子成績不穩定有什麼方法提高

1、讓孩子學會分辨。當他寫的好的時候，他需要有能力看的出來自己這個地方寫的好，而且會給自己鼓掌，告訴自己寫的真不錯。家長可以對孩子說：“你作業的這部分，有錯題，快把它找出來”。這句話的關鍵點在於孩子的錯題，家長不要直接告訴他，而是給他圈定一箇範圍讓他去找。

2、溫故知新，定期複習鞏固知識。當天小孩學習的知識，哪怕接受程度、理解程度很高，但是也不可能一輩子不忘記。很多時候，當天可以牢牢記住的知識點，到第二天就會有一些記不太清楚，第三天就很模糊，第四第五天就可能已經記不住了。