初一孩子历史不好怎么提高

很多同學原來認爲歷史是副科，學不學都不重要，學習態度不端正，自然就不會去努力學習，這樣肯定學不好歷史。同學們要知道學好歷史在中考中的作用，還要明白學好歷史能讓人明咱如何做人如何處事，學習歷史能夠讓人博古通今，變得聰明。

初一孩子歷史不好怎麼提高

1、要培養學習興趣

俗話說，興趣是最好的老師。學生要樹立學好歷史的信心，意識到學好歷史的重要性，要把學好歷史並考好歷史當作一箇目標，並在此目標的強力驅動下，經過一段時間的努力，逐漸培養出對歷史學科的學習興趣。一旦對學習歷史發生了興趣，很快就會享受到學習歷史的樂趣，俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

2、要學會使用好課本

初中的歷史比較簡單，但要想學好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要瞭解課本的基本結構。一般說初中歷史課本的每一課通常分爲幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學們應該對該部分進行精讀，着重掌握這一部分的內容，要學會分析這一部分哪些是重點。

3、課前預習

預習，就是在老師講課之前，先自己閱讀新課的內容，做到初步瞭解，並做好學習新知識的準備工作。預習將直接影響聽課的效果。通常，預習新課可按以下程序進行：①瀏覽教材；②瞭解本節的內容提要；③確定本節的重點和難點；④找出上課時應重點解決的問題，特別是新教材中自己不理解的問題，可用彩筆勾出。這樣，通過預習，對本節課的內容做到心中有數，對不理解感到有困惑的地方，上課也可以特別留心，聽課的時候可以有的放矢，這樣就可以保證當堂的內容當堂掌握。

4、理清頭緒，切忌眉毛鬍子-把抓

歷史課不同與其他各門功課（可以單獨使用一箇公式、一條結論等等），它總是有一箇時間線索貫穿其中。從遠古人類到漫長的封建社會，每一箇朝代的建立、興衰都有起因，要學會“串線”，歷史是前進的，是發展的，是進步的。（這是一箇共性）。如遠古人類要掌握遠古人類的發現及遠古人類的生活狀況、主要特徵；奴隸社會要理清何時開始，經歷了哪幾個朝代；封建社會的標誌等等。切記眉毛鬍子-把抓，那樣可能會鬧出啼笑皆非、張冠李戴的笑話。

5、要養成獨立思考的習慣

《論語》裏說“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是要學生在學習中做到學思結合。愛思考、會思考是獲取知識的源泉，同學們要在課堂上利用老師給的思考的機會，培養多種思維能力。要會在課堂上精心設計問題，逐層深入，學會順着歷史線索尋找事情的前因後果，以此訓練嚴密的邏輯思維能力。

初一孩子歷史好學嗎，怎麼才能學好

1、心態：俗話說學習要持之以恆，機遇是給那些有信心的人。學歷史最忌諱的就是懼怕，你要換個角度思考，俗話說以史爲鑑，學習歷史的目的是爲了提高自己的修養，通過研究古人發生的事情而使自己覺悟一些客觀發展到底，從而使自己不犯同樣的錯誤，這就是學歷史的意義，因此，學歷史者必須抱有虛心，不怕苦的精神。

2、初一的歷史還是比較容易學好的，因爲它涵蓋了從夏朝到東漢末年的歷史故事，平時沒事可以多讀歷史書籍，觀看歷史電視劇，比如說三國演義封神版、漢武大帝，這些對初一的歷史提升有非常大的幫助，也有助於學生瞭解真正歷史的詳情，提升成績也會比較迅速。

3、養成好的學習習慣。首先做好預習工作。預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概瞭解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中纔可以加深印象，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。

其次，課上做好筆記。做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不瞭解的知識點，爲進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導。

最後，課後注意對知識點的串聯整理。課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

4、改變以分數爲中心的觀念學習歷史：要想學好初中歷史，一定要改變自己心裏一切以分數爲爲中心的觀點，隨着社會的發展，分數將會被越來越談化人生的標籤。

不少中學生以及家長並沒有從分數決定一切的觀念中走出來，認爲分數在考試中佔的分值較小，於是給它一箇“副科”的名字，這無形中會在孩子的心裏形成一種錯覺，歷史不重要，這樣一來，　就無形的降低了課堂上的學習效率以及課後的時間分配，從心理上改變思維，不爲分數而學習，這不僅是學好歷史的前提，也是學好各門學科必備的心理素質。